高职汽车制造与装配专业校企合作办学的实践与思考

作者：陈俊

来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第03期

        [摘 要] 校企合作是高职教育最为本质的特点。在汽车制造与装配专业实行校企合作的办学理念，是高职院校办学的必要经过和面临的主要问题。以高职院校的汽车制造与装配专业为研究对象，分析如何正确地实施校企合作的办学模式。

        [关 键 词] 高职院校；汽车制造与装配专业；校企合作

        [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0111-01

        高职院校的办学目标就是为了培养综合性的应用人才，所以高职院校的教学目标、教学模式、人才培养都应围绕这一目标来实施。“教、学、做是一件综合的事，并不是三件事。”因此要学会在做中学，在做中教，将求知、教学、技能、做事有机地结合在一起。为了实现这样的目标，就要改变传统教学模式，为高职院校的汽车制造与装配专业培养技术性的应用人才。

        一、校企合作的办学理念内涵

        汽车制造与装配专业的教学目标是为了培养实践性的人才，需要大型生产设备，这很难在学校中实现。通过校企合作的模式可以取得好的教学效果，学生不仅可以在企业实习，还能将理论知识很好地用于实践。这样学生在学习专业理论知识与技能的基础上，还能积累一定的工作经验。如果实习企业条件较好的话，学生还能领到一定的实习报酬，这对于学生来说是一件十分优越的事情。如果表现十分出色的话，学校可以推荐其在该企业就业，从而在一定程度上提高高职院校的就业率。高职院校的汽车制造与装配专业在实施校企合作的教学模式时，不应仅停留在企业提供实训场所以及指导实训的基础层面上，而是应将高职院校的教学理念不断向社会开放，形成互动的局面，不断深化合作办学的内涵。

        二、校企合作办学的思路

        （一）建立专业建设委员会，聘请行业专家