10.认识工具

新疆维吾尔自治区哈密市第六中学 任春

【教材分析】

技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容，本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课《认识工具》是本单元《打开工具箱》的首课，本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务，完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展，分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。

【学情分析】

小学生对周围世界具有强烈的好奇心，这种好奇心是推动学生学习的内在动力，针对二年级的学生已经学习了一年多的科学学习的经历，鼓励孩子们在教师的指导下能够通过自主观察和描述工具的特点和作用，同时能通过实践活动锻炼学生的动手能力。

【教学目标】

1．认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。

2．学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳。

3．认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。

【教学重点】

认识工具箱里的常用工具，能够学会使用一些简单的工具。

【教学难点】

1．学会选用不同的工具解决不同的问题，理解同种不同的工具也有不同的科学道理。

2．利用简单工具完成小任务。

【教学准备】

教师材料：教师材料：工具箱。

学生材料：三角尺（或直尺）、羊角锤、尖嘴钳、小铁钉、木块、细铁丝、不同材质的锤子等。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

【板书设计】

10.认识工具

word/media/image1.gif 各种各样的工具 各不相同的作用

【课后反思】

对于小学生来说学习科学课程有利于形成科学的认知方式，发展他们的个性，开发他们的潜能。针对本节课反思如下：认识工具是打开工具箱的第一课，孩子们在科学课上看到的正好是生活常见的一些工具，所以课本知识紧密联系生活充分调动孩子们的兴趣尤为关键。首先从生活情境入手，提出问题后激发学生的求知欲望想要打开工具箱看个究竟，然后提取生活经验逐步认识工具，试着让小朋友回忆经历用自己的语言表达出各种工具的作用。接着结合生活经验选取合适的工具进行实验，这是课堂中孩子们最喜欢的步骤，大家都热情高涨，但是也是课堂中最不可控的环节，所以一定要提醒安全无小事，小组要合理分工，团结合作，学会和同伴分享交流彼此的经验。还能为后续的学习内容埋下伏笔。最后全班交流以锤子为代表工具的发展史，让同学们了解到各种工具的作用不同是因为材料的不同，从而体会到人类智慧的伟大，鼓励孩子们回家继续观察常见的工具，将带着从科学课中学到的知识走进生活。