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《詹天佑》教学设计-

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《詹天佑》改课教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。
3、结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用。
教学重点：通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。
教学难点：理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字型线路设计的妙处。教学方法：自主学习、朗读感悟、读写结合课型：读写联动课教学准备：
1、学生搜集有关詹天佑的资料。 2、多媒体课件。教学过程：
一、复习导入，回顾课文内容。
通过对上节课的学习，我们对詹天佑有了一定的了解，谁能用一句话来概括詹天佑是个什么样的人？（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）（板书：爱国、杰出）
詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？（帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑）
19世纪末帝国主义纷纷强入我国，进行侵略，控制着我国铁路的修筑权，铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。面对帝国主义国家的阻挠和要挟，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了主持修筑京张铁路这一艰巨的任务。二、自主研读。

1、詹天佑受命于危难之时，他是如何主持修筑京张铁路的？请同学们快速浏览课文4-6自然段，概括课文主要写了詹天佑在铁路施工过程中的哪几件事？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）
2、默读课文4-6自然段，思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？你从中体会到了什么？
出示学习方法提示：
“勘测线路”部分：画出詹天佑勘测线路时所说、所做、所想的句子，写出自己的体会。
“开凿隧道”部分：画出简单的示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不用方法。
“设计线路”部分：借助“人”字形线路的插图，采用道具演示的方法，说说火车是怎样爬上陡坡的。三、交流感悟（一）勘测线路
1.说：我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
从这句话中你体会到了什么？（詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严谨，决不能含糊、马虎，这句话可以看出詹天佑对工程一丝不苟，高度负责，对工作人员的严格要求）
2、做：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
从这段话中你感受到了什么？（工作环境非常艰苦，施工过程中遇到了很多困难）

老师将课文中描写詹天佑遇到困难的部分词语摘录了下来，请大家自己读读。
高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙满天山高坡陡攀山越岭定点测绘坠入深谷这么多的困难，难怪第三自然段中用“艰巨”来形容这个工程。自然环境的恶劣随时都有可能夺去詹天佑的性命，但他没有放弃，他亲自——
此时的詹天佑给你留下什么样的印象？（不畏艰苦、任劳任怨、身先士卒、率先垂范，与工人一起同甘共苦。）
让我们再读这段话，读出自然环境的恶劣、读出詹天佑的率先垂范。 3、每当遇到困难，詹天佑总是想----- 出示句子：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
同学们，詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗？屏幕出示以下文字──
慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。当因为资金短缺，铁路修筑暂时陷于困境时，他总是想-----（生读）
帝国主义者一直不放弃夺取铁路修筑权的野心，暗中阻挠，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。詹天佑想------（生读）；
和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡，詹天佑陷于巨大的悲痛之中,他总是想-----（生读）。
这是詹天佑克服困难，完成艰巨任务的动力。京张铁路如果修筑好了，可以有力回击帝国主义的蔑视，提高中国人的自信心，这关系到国家和人民的声誉。所以我们说詹天佑是——一位杰出的爱国工程师。
请同学们自己把第4自然段完整地读一遍。

（二）开凿隧道
1、詹天佑是如何开凿隧道的呢？文中选择了开凿哪两个地方的隧道来介绍？（居庸关、八达岭）
2、这两个隧道有不同的特点，詹天佑分别采用了怎样的开凿方法？ 3、那位同学来展示一下你画的开凿隧道的两种不同的方法的示意图。 4、师出示合理的图表并作讲解。
5、学生再读第五自然段，体会两种开凿方法的不同。（三）设计线路
1、詹天佑成功开凿了居庸关和八达岭的隧道，但是，到了青龙桥附近，又遇到了困难，詹天佑是怎样克服的？哪位同学来交流？（读课文中的句子后，用实物演示）
2、教师课件动画演示。
3、从詹天佑开凿隧道和设计“人”字形线路的构思中，你体会到了什么？（有创造性，杰出的爱国工程师）四、略读“提前竣工“部分
正是凭着詹天佑这份对祖国的忠诚和勇于创新的精神，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。这是危难中的奋进！是艰辛中的辉煌！让我们一起读读课文最后一段，感受这艰辛的辉煌！五、升华感情，指导练笔。
1. 詹天佑为我们的铁路建设做出了巨大的贡献，他积劳成疾，1919年4月24日病世，享年59岁，但是中国人民会永远记住他，永远记住这个伟大的名字——詹天佑。
2、今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。同学们，此时此刻面对詹天佑的铜像，你心里在想什么？你想对詹天佑说什么？拿起我们的笔，将要说的话写下来。写的时候，可以选用
课文中学过的词语，表达此时此刻你内心最真挚的情感，还可以采用以下句式练习写话。
詹天佑，你——————，你真是一位杰出的工程师！詹天佑，你——————，你的爱国精神令人敬佩！ 3、教师巡视，找出优秀作品，全班交流。六、拓展作业：
1、将小练笔《站在詹天佑铜像前》进行补充修改。
2、把课文中感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句。板书设计：
詹天佑勘测线路
杰出
开凿隧道
爱国
设计线路

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