第八课 参观券的设计 教学设计

1学习目标

1、学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。

2、结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。

3、发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。

2学情分析

本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对于美有着自己独特的感受和表达趋向。

3重点难点

重点：了解参观券的组成及表现形式。

难点：用学过的知识和技能设计、制作参观券

4教学过程

活动1【导入】一、景点导入，引出课题

1、课件欣赏景点。

2、导语：你们想不想进取看啊？其实老师也想去，但是这些地方都有保安，不会随便让我们进去的。但我们有一样东西保安就会让我们进去了，猜猜是什么？

3、对，是门票，我们也把它称作参观券，而我国是世界上最早使用参观券的国家，在明代的时候就有了正式的旅游券。参观券除了作为入门凭证外，还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。而且有些参观票还可以作为明信片寄给亲戚、朋友。

4、今天我就和大家一起来学习一下《参观券的设计》

活动2【讲授】二、欣赏研究，设计参观券

（一）结构

1、首先，我们来一起欣赏一下老师从网上收集的各种参观券。

2、你从参观券上看到了哪些内容？

3、小组讨论：参观券有哪几部分组成？

（主券、副券，有什么不同？所占用的比例关系是怎样的？）

大家来看黑板上

4、动手画主券与副券。

（过渡：我看大家很顺利的就完成了主副券的设计，下面咱们一起欣赏几张参观券。）

（二）文字

1、对比这几张参观券的文字，你更喜欢那张？说一说字体的特点。

宋体：一般是横细竖粗，是主流印刷体。

黑体：笔记一样粗

创意体：根据主题的需求，自己的喜好，创意出来的比较新颖的一种字体。

2、动手画，现在根据自己所设计的主题，选择合适的字体进行设计。

（提示：参观券的主题可以是博物馆、公园、演唱会、展览会等。）

3、评价（主题文字 要鲜明突出）

（三）图案

1、主券和副券包括主题文字都已有了，还缺少什么？对，是图案。

2、你会选择怎样的图案呢？图案的选择要考虑哪些方面

3、绘画图案还要注意什么呢？

3、动手画图案

活动3【导入】三、评价总结

1、展评作业

（学生自评、互评，教师补充）

2、总结参观券的设计要领：

(1)主券、副券比例恰当

(2)文字主题鲜明突出

(3)图案美观与主题内容相符