27皇帝的新装

第1课时

【学习目标】

1、学习并掌握生字词。

2、了解作者、作品及童话的有关知识。

3、熟悉故事情节，复述课文，把握结构。

【作者介绍】

安徒生(1805～1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。

关于童话

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具

【自主学习】

1．读准下列加点字的音：

滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ） 钦差大臣( ）

随声附和（ ）炫耀（ ） 勋章( ）称职（ ）

2、一字多音

更衣（ ） 附和（ ） 自称（ ） 系鞋带（ ）

更多（ ） 和平（ ） 相称（ ） 联 系（ ）

3、请解释下列词语的意思。

骇人听闻：

耸人听闻：

随声附和：

不可救药：

【整体感知】

1、 默读课文，理解课文结构。

（一）第（ ）自然段：引子

（二）第（ ）自然段：开端

（三）第（ ）自然段：发展

（四）第（ ）自然段：高潮

（五）第（ ）自然段：结局

2根据以下问题接龙复述课文：

①、皇帝有何嗜好？ ②、两个骗子怎样设的圈套？

③、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？

④、 皇帝面对新装，想了什么？说了什么？

⑤、 为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？

⑦、 最后结果如何？

2、全文以________为线索，故事情节是 如：爱新装--_________--_________--_________--_________

3、有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢?

4、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句？为什么呢？

【课堂探究】

1、 在根本不存在的“新装”面前，从皇帝岛老百姓都不敢说指导根本看不见它，这是为什么？

2、 后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？

【课堂检测】

1、形似字注音组词。

（1）衔（ ）________ 街（ ）________ 衍（ ）________

（2）辨（ ）________ 辫（ ）________ 辩（ ）________

（3）睁（ ）________ 挣（ ）________ 筝（ ）________

（4）骗（ ）________ 偏（ ）________ 翩（ ）________/2、划出下列句中的错字，并改在后面的括号内。

（1）头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。 （ ）

（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。 （ ）

（3）于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。 （ ）

（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非 （ ）

为了去炫要一下他的新衣服。

3、《皇帝的新装》的作者是________，________人。他一生创作________多篇杰出的童话作品，包括________、________、________，成为________的儿童文学家。

4、皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）

A．自己生活奢侈，只想穿新衣。B．因为两个大臣说谎骗皇帝。

C．自己既愚蠢，又爱虚荣。

D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。