第一单元 我们都是科学家

1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（航天探索）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）……

2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。

3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

4． 科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。

5、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法，居里夫人发现了镭，李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。

5．英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。

6、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面，降低了物体的重心）。

第二单元 我眼里的生命世界

1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做（生物），如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等；（没有生命的物体）叫做（非生物），如白云、瀑布、机器人、石头等。（生物）一般可分为（植物）和（动物）。

3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）（都能运动）（排泄）。

4．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。

5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）

6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。

7、树叶生长方式 ：对生 、 互生 、 轮生。

8、给下列植物分类：①．苦瓜 ②．桦树 ③．椰子树 ④．苹果树 ⑤．菊花 ⑥．玉米 ⑦．仙人掌⑧．蒲公英 ⑨．荷花 ⑩．水稻

（1）按植物茎的形态分：

A.木本植物：②③④

B.草本植物：①⑤⑥⑦⑧⑨⑩

（2）按植物的生态习性分：

A.水生植物：⑨

B.陆生植物：①②③④⑤⑥⑦⑧⑩

（3）按植物的生活周期分：

A.一年生植物：①⑥⑧⑩

B.多年生植物：②③④⑤⑦⑨．

9、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。

10、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。

11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

12、动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……

13、给下列动物分类：①．家鸽 ②．海鸥 ③．螳螂 ④．斑马 ⑤．乌龟⑥．非洲象⑦．娃娃鱼⑧．蛇 ⑨．大熊猫 ⑩．蜻蜓 ⑪．蛙

（1）按运动方式分： A.天上飞：①②⑩ B.水里游：⑤⑦⑪C.陆上走爬跑：③④⑥⑧⑨

（2）按生长方式：A、卵生动物：①②③⑤⑦⑧⑩⑪B、胎生动物：④⑥⑨

14、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动

（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。

兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）、（会排泄）等。

15、动物、植物和人的相同点：（1）都需要阳光、空气、水分、呼吸；（2）都能繁殖、死亡、长大等。

动物、植物和人的不同点：植物不能运动；动物能运动；人能够直立行走，会说话、会思考、会劳动等。

第三单元 生命之源—水

1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。我们能保持正常体温多亏了（水），一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。

2、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

3、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

4、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。

5、认识物体常用的方法有：（用眼睛看）、（用鼻子闻）、（用舌头尝）、（用手摸）等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。

6、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种液体。

7、水的神奇之处：

（1）水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。毛细现象又叫吸水性（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗；滴水时要注意：水要有颜色，用胶头滴管，滴水量要相同，这是应为只有在相同的条件下才能更容易比较出吸水性的强弱。）

（2）水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。（如：水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）

（3）水有（压力）。水（越深）压力（越大）。（如：水压机）

（4）水有浮力。浮力的方向是（向上）的。（如：船浮在水面、曹冲称象）物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。

（5）把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精、奶粉、洗衣粉…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油、塑料、石头……）。加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。

8、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下暗河）等许多地方。水在地球上的常见分布。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。

9、地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的（冰川）中，人类无法使用。只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。

10、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。

11如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。

12、生活中浪费水的现象：（1）流水洗漱，马桶漏水；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）水管漏水或爆管不修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法”。

13、节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。

14、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、用蒸发使（咸水）变（淡水）。

15、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。

第四单元 它们是什么做的

1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。

2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。

3、天然材料有：（木材）、（铁矿）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（麻）、（沙粒）、（石油）、（陶土）、（羊毛）等。 3．人造材料：

4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）、（毛线）、（棉布）、（丝绸）、（麻布）等。

5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。

6、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。

9、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。

为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。

10、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张

11、纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。

12、人类最早用（兽皮）和（树叶）裹体，后来逐渐掌握了纺织（麻）、（棉）、（蚕丝）等天然纤维的技术。到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。

13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。

14、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。常见的纺织材料：（棉）、（麻）、（毛）、（丝绸）、（人工合成纤维）等。

15、棉布和尼龙的不同之处：

16、金属的性质： （1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。

17、金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。

18、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。

19、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。 20、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。

21、塑料的优点：（价格便宜）、（色彩鲜艳）、（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。

222、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

23、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（堆积如山，占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。

24、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。

25、。科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。

第五单元 提出问题

1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。

2、问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。

3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。法布尔用毕生精力观察昆虫，著成了《昆虫记》这部不朽的传世之作。

4．如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料，（2）自己通过观察、调查和实验找答案，（4）询问老师和家长。

5、如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。（2）多提与科学知识有关的问题。（3）多提不涉及复杂知识的问题。（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。