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论如何提高初中数学教学的效率

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论如何提高初中数学教学的效率
作者：陈华
来源：《科学导报·学术》2019年第12期
摘要：新形势下，素质教育理念和新课程教学改革趋势日益深入，对教育教学工作提出了新要求，在实际的教学过程中，教师应该明确具体的教学要求和新课改的标准，注重对学生做出针对性的高效的教学引导，促进学生综合发展。如何有效提高初中数学教学效率是值得思考的问题，基于此，本文展开了研究分析。关键词：提高；初中数学；教学效率；研究分析
开展初中数学教学，教师应该要明确新课程教学改革的要求和素质教育理念不断深化的趋势，结合初中数学知识和学生的知识理解和掌握等情况，做好针对性性的教学引导。教师开展初中数学知识教学，应该要采取多样的教学策略，不断提高数学教学质量和效率。本文针对提高初中数学教学效率展开分析，并提出提高初中数学教学的效率的有效策略，希望对初中数学教学有所启发。
一、建立和谐融洽的师生关系
传统意义上的初中数学教学过程中，往往是由教师主导的单一式的课堂教学方式，教师在课堂上滔滔不绝的向学生传授知识，往往是一种灌输式的教学方式，学生在课堂上只能够被动的接受知识，并未能够实现更加综合有效的思考和知识探究，也难以将自身对知识的理解，融入其中，影响整体初中数学教学质量的提高。随着新课程教学改革的不断深入，也对这方面的教学工作提出了新的要求，开展数学教学，教师应该注重增加与学生的沟通交流，让学生能够根据所学习的知识发表自身的看法，同时，教师应该采取换位思考的方式来加深对学生心理特点方面的理解，以此更加准确的掌握课堂教学机会。当然教师应该要明确自身的教学引导和课堂组织作用，积极采取多样化的教学方式，充分发挥出学生的学习主体地位，并让学生在知识学习过程中，激发起自身的学习热情，在实际教学过程中，教师应该根据学生的学习情况，对学生做好相应的引导，让学生在实际的知识学习过程中，增强对知识探究，不断培养和增强学生的时实践应用能力。同时教師应该注重对学生进行创新思维和创新能力的教学引导，积极鼓励和引导学生针对所学习的知识大胆提问，不断构建起轻松和谐和高效有序的教学氛围和环境，让学生在知识学习中，不断促进自身的综合发展。二、运用微课进行高效教学
当前形势下，我国整体的信息技术和科学技术在不断进步发展，越来越多的先进技术和网络计算机与多媒体技术设备也被应用到实际的数学教学过程中。开展初中数学教学，将多媒体设备引入其中，能够有效将枯燥乏味的数学知识转变为更加生动形象的知识，以此更好的提高学生的学习主动性，提高学生的学习注意力，让学生更加主动的参与到课堂教学中来。同时借

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