中班数学活动的教学计划：学习少于5个教学计划（反思教学）

中班数学活动学习少于5个教学计划（有教学反思）主要包括教学目标，教学准备，教学重点和难点，教学方法和手段，教学过程，活动反思等内容，认识相邻数字的概念，掌握5个以内的邻居数，了解并可以说相邻数之间的关系是1或更少，适合幼儿园老师上中班数学活动班，来看看该课少于5个教学计划。教学目标：

1.了解相邻数字的概念，并在5内掌握每个数字的相邻数字。

2，理解并可以说相邻数字之间的关系大于或小于1。

3.发展幼儿的比较能力和思维灵活性。

4.培养幼儿进行比较和判断的能力。

5.培养孩子的逻辑思维能力。

教学准备：

1，《5以内相邻数》课件，儿童练习。

2、1--5数字卡，背景音乐。

教学重点和难点：

1.教学重点：了解相邻数字的概念，并掌握5内每个数字的相邻数字。

2，教学困难：理解并可以说相邻数之间的关系大于或小于1。

教学方法和手段：

场景设定方法，游戏方法，操作方法。

教学过程：

首先，开始部分：

设置方案以初步了解“邻居”关系。

1.老师：今天的动物界非常热闹，因为他们不得不搬到新家。看看一些新房子吗？哪些动物在移动？

2.询问孩子，让孩子知道谁是婴儿，谁是邻居。

二，基本部分：

（1）学习5内的相邻数字，了解相邻数字之间的关系。

1.老师：天空越来越黑，小动物应该休息（老师把小动物藏起来了）。听着，谁在说话？哦!事实证明，数字婴儿正在讨论这个问题。 Digital Baby 2说：'我是2岁，Digital Baby 1和Digital Baby 3是我的好邻居。我们是相邻的数字。我给它起一个名字，叫做相邻号码。 2的相邻数字是1和3。要求孩子们找到其他数字婴儿的邻居数量。

2，事业部：那些数字婴儿变成了创意宝贝，看着2个点子的婴儿要比一个点子的婴儿多一些创意的婴儿，少于3个点子的婴儿就是一些创意的婴儿？让我们一起阅读：2比1大于1，2比3小于1。（同一定律的相邻数字3、4）

（b）游戏《找朋友》

老师在5内任意举起了数字卡，老师说：“找一个朋友，找到两个好朋友，我是2头数字婴儿，我的邻居数是几个”。请带数字1和3的孩子快点游戏可以重复。

（3）组织孩子完成手术练习：《相邻数朋友》。

三，结尾部分：

1.评估幼儿的操作。

2.检查父亲和母亲的作业。

活动反思：

在活动过程中，首先，以“动物移动”的场景，帮助幼儿理解“邻里”的关系，复习数字的排列，数字与数字之间的关系，并理解“相邻”的概念。数字给年幼的孩子。两者之间的关系奠定了基础，并遵循从简单到困难，从简单到复杂的渐进发展规律。其中，学习相邻数字2是一个重要过程，在此过程中，了解相邻数字是什么，以及相邻数字之间的关系，从而为探索相邻数字3、4和5铺平了道路。在这个过程中，孩子会积极探索并引导孩子得出结论。但是，在克服困难的过程中，尽管幼儿可以在上一次游戏操作中完成相关的练习次数，但是对于幼儿来说，看似简单的理解相邻次数之间的关系的内容是困难的。为了让孩子们在新的教学过程中充分理解相邻数字之间的关系，需要指导教师。