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任务驱动型高考作文写作备课提纲

时间：2019-03-12 下载该word文档

高一语文集体备课提纲《任务驱动型高考作文写作》
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一. 任务驱动型作文的特点
二.明确任务驱动型材料作文与传统型材料作文写作的区别三.任务驱动型作文的写作要点
〖备课要点〗
一、高考作文的变迁
高考作文作为高考中最大的一道考题，占了语文试卷的半壁江山，承载着更多的教育使命，牵动千百万考生命运，因此备受关注。高考作文随着时代的发展和社会的需要，也经过了一个曲折漫长不断修正的过程。二、任务驱动型作文的特点
审视近两三年来的任务驱动型作文材料及要求，它有以下共同特点：
（一）材料多是社会热点，且具有价值引领作用。教育的使命是立德树人，高考是为国选材，理想的“材”自然是德才兼备。具有价值引领作用的材料能把积极的思想和正确的理念传递给学生，能够引导学生对有社会价值和人生价值的问题展开思考；而社会热点能够能引导学生关注社会人生，关注具体问题，关注自己的生活空间与生活方式。（二）情境选择具有多元性、两难性。
现实生活是丰富多彩的，是与非，美与丑，善与恶，情与理，有时并不一定非此即彼，有着截然的界限，真实的现实世界是多元并存的世界。孙绍振也说现在的作文命制从“二元对立模式向多元有序转化”。“任务驱动型作文”材料往往提供一个多元的冲突，而且许多时候每一个选择都有其合理性，将考生置于两难的境地当中，让考生在评估权衡之后选择一个合理的角度去写作。
（三）材料具有指令性、任务性、方向性。
和一般的新材料作文不同的是，“任务驱动型”材料的最后都有一个明确的指令，向考生指明思考的方向和需要解决的问题。三、任务驱动型作文的写作要点（一）弘扬主旋律，传播正能量
前文提到，任务驱动型作文的材料往往具有价值引领作用，目的是把积极的思想和正确的理念传递给学生。教育要选拔的新一代年轻人，他们的思想要符合社会发展的方向，理念要符合人类精神的追求，认知要符合客观世界的规律，要具有被绝大多数人认可和接受的人文精神。考生审题立意应当弘扬主旋律，传播正能量，具体标准可以参照教育部提出的“一点四面”原则。“一点”就是要在高考当中体现立德树人，“四面”是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。
考生审题时要仔细审读材料中反映出的人生观和价值观，辨析其中包含的正面积极的能量与负面消极的能量，然后以人物或事件所反映出的正能量来立论即可，或者对所反映出的负面能量加以批判否定。这样的要求不是让你矫情作假，因为这些素质符合社会发展的方向，如果内心阴暗、自私，甚至反社会反人类，怎么放心让这样的年轻人能引领社会？对社会的批判也不应只停留在情绪的发泄与对社会的抱怨上，而是应该作冷静地思索和理性地分析。（二）以任务始，以任务终
因为“任务驱动型作文”有一条具体的指令在，所以考生的审题、立意、思维过程要始
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终围绕着这一指令进行，对材料中的具体问题进行具体分析，针对材料中提供的情况做出回答，最终解决问题。也就是考试要始终围绕材料就事论事或就事说理，与当下社会现实真诚对话，切忌确定了一个立意之后便抛开材料自由发挥，泛泛而谈，所论证的观点与材料不发生联系。
在写作时，考生要先“读”后“写”，“读”是审读材料，提炼主题，“写”是读后有感而发，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来。理想的写作范式是，开头要引述材料，对材料的指令做出回应，表明自己的态度，亮明自己的观点。正文部分列出自己所持主张的理由和依据。最后解决问题，完成指令，回应开头。（三）深刻辨析主要观点
“任务驱动型作文”往往提供一个有着多元的冲突的情景或事件，每一个“元”代表了不同的价值观念，而且它们往往具有不同程度的合理性。这就要求考生在全面评估权衡之后，去选择一个具有积极思想或正确理念的角度去写作。思路的展开一般议论文的写法是一致的，可以平面展开，分开阐述，条分缕析，此为“并列式”结构；也可以在比较中甄别真伪、校订是非、选择真知，此为“对照式”结构；也可以从现象进入本质、从形式进入内容、从偶然进入必然，逐步迁移深化，此为“递进式”结构。（四）适当兼顾其他观点
文章除了选取一个主要观点深入辨析之外，对没有绝对是非对错的问题要懂得辩证分析，懂得让步说理，不要过于片面化、绝对化。比如“对于能否带导盲犬进地铁”的作文，多数人赞成，少数人反对，因为有怕动物传播疾病等担忧。写作时应该支持导盲犬进地铁，因为它能保护弱者，有利于善风良俗，是社会进步的表现，但是也不能对少数人的担忧完全不顾，对此应该稍作顾及，比如提出“加强管理”等解决方法。再如考生写“择贤纳才是为考——我看高考”文章从三个方面论证了高考的重大贡献：考，是择人之道；“考”，是人才流通的渠道；“考”，是自省和完善的公平。虽然旁征博引，谈古论今，但是如果尽至于此，也会显得片面绝对，所以作者接下去笔锋一转“考，亦非万金油”，适当论及高考带来的“副作用”及引发的社会“病态”，承认高考亦有可待改善之处。如“对网络热词的使用”的材料，有考生认同和接受网络热词的流行，分论点分别是“网络热词是汉语言发展的助推器”“网络热词即时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感，同时也在一定程度上影响以至于改变了人们的思维和表达方式”，说理充分，但作者也承认有些词不实用，需要加以甄别。
四、“传统型材料作文”与“任务驱动型材料作文”议论文写作的主要矫正点对照表顺比较序点
1 说理要求
2 说理范围
3 说理态度

主要矫正点 “传统型材料作文” 空泛议论
（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）

面面俱到（广泛议论）
（论的“点”多，但没有一点说深议透）简单粗糙，轻易否定
（简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流）矫正方向
“任务驱动型材料作文” 就事论事、议不离事（就事论事，呈现思维的深化——紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务）专论一点(集中精力论透一点）

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说）

五、布置作业：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

附件：
阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
今年的全国新课标I卷作文题目是社会现象材料驱动式作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。
这次的作文题目，要求是写一封信，可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。
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在格式上来说，必须是信的形式，这个有别与普通作文格式。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
立意上看，可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。
也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传等等。

附上一篇石家庄新东方名师丁珏临老师的范文：

致陈先生的一封信
陈先生：
您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。

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敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；
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毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼；毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。陈先生，您说呢？明华

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