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人教版初一语文下册参照表格内容,深入理解课文内容。写一篇小作文。
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《口技》教学设计
学习目标：积累常见文言词语，能够正确翻译课文。学习正面描写和侧面描写相结合的写作手法，并分析其表达效果。感受口技这一传统民间艺术的魅力。
重点难点：积累常见文言词语，理解正面描写和侧面描写的表达效果。教学过程：教学环节情景导入
教师活动
多媒体播放视频，引出《口技》并板书课题。（准备好视频资料）
学生活动
观看视频，了解口技的相关知识。
明确本节课学习任务。
多媒体出示学习目标：积累常见文言词语，能够正确翻译课文。学习正面
明确目标描写和侧面描写相结合的写作手法，并
分析其表达效果。感受口技这一传统民间艺术的魅力。
播放朗读录音，要求学生完成常规作业。（准备好朗读录音资料）
教
学活动
朗读学习目标
第一课时
1、正字音、断句读。
2、试读课文，标出疑难词句。3、利用课下注释及工具书解决疑难词句。
自主完成、评价纠错、识记巩固。朗读课文，初步领会文章大意。分组口头翻译课文。
根据题目再读课文，思考并回答问题。
利用PPT对疑难词句进行检测。（准备好PPT资料）
给各小组分配任务，要求学生朗读并口头翻译课文。
系统板书
布置作业
课后反思
第二课时
多媒体呈现阅读思考题，要求学生思考并回答。（准备好PPT资料）
1、继续背诵课文。
2、运用侧面描写的手法写一段话。
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