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小学生校外活动方案

一、 确定课题

一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议， 然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。我们这课题 就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综 合实践活动一做文明的小学生。

二、 制订方案

确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少 先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开 展活动”。也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就 这课题提出了几个方面的文明范围：

1 、课堂文明

2 、课间文明

3 、校园环境文明

4 、校外文明

5 、家庭文明

然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让 他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案，交流汇总的 时间，每人不同的分工。

三、 实施研究

各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践

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活动。研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存 在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些 问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督 执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。 下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：

调查---收集---采访---提出方案

调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课 间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。一 般是记录、观察。

收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思 考，得出结论。

采访：对一些问题有针对的开始采访。 学生充当小记者，

采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。

虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越 熟练。在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生， 可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行 采访。这说明学生善于发现问题思考问题。

提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工

作提出“文明之星”实施方案如下：

四、交流展示

各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流

展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问