第三单元 黑土传情

第一课时

教学内容：学唱歌曲《东北风》

教学目标： 

1、学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。 

2、通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。 

3、在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。 

教学重点：  通过《新东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。 

教学难点：  弱起小节的学习和掌握。  

教学用具：  电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢。 

教学方法： 讲解法、模唱法 

教学过程： 

一、组织教学： 师生问好。 

二、感知部分： 欣赏：《家在东北》。  提问：是哪个地区的歌曲？（东北地区） 

三、新授部分： 

1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。 

2、播放多媒体课件的范唱。 并提出问题： 

A、歌曲的情绪是什么样的？

 B、歌曲的速度是什么样的？ 

 C、师小结东北民歌的特点。

 3、学唱歌曲： 

（1）读歌词，体会歌曲内容。 

（2）出示歌篇，讲解曲谱节奏：强拍弱起。

4、随琴视唱曲谱。  师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？” 

 5、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。 

四、歌曲处理：

1、多媒体播放录像《东北大秧歌》，让学生学一学、扭一扭。 

2、用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。

五、拓展延伸 

1、让学生欣赏几首东北民歌片段。 过渡语：东北民歌好听吗？你想不想加入到东北民歌的创作中来？ 

2、小组合作，学生研究创编歌词。

 3、小组学生汇报。 

4、师生给予评价。（互评，他评，自评） 

 六、小结:“同学们，今天我们领略了东北民歌的风采 ，我们爱东北音乐，我们更爱东北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。” 学生扭秧歌出课堂。