诵读欣赏 古诗两首

主备：贾帮意 辅备：八年级语文组

班级： 组别： 姓名： 奋斗目标：

学习目标：

1、 诵读、欣赏、背诵古诗。2、 体会诗人表达的思想感情。

学习过程：

雁门太守行 李贺

一、导入新课：介绍诗人和诗体。

“雁门太守行”是古乐府曲名。李贺这首七言古诗借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、誓死如归的英雄气概。

夏完淳，南明抗清将领、诗人。5岁讲《论语》，6岁熟经史，能诗文，时人许为神童。14岁从父夏允彝、师陈子龙起兵抗清。允彝兵败自杀，又与陈子龙等倡义。这首诗是他被捕之后、押解离乡之后所做。

二、自主体验：有感情的朗读古诗。

三、合作交流：翻译诗句。

四、探究点拨：赏析诗句。

（1）“黑云压城城欲摧”以_________和________手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。现在人们常用来形容__________________________________________。

（2）“甲光向日金鳞开”转写城内守军______________________________________的情形。

（3）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，既写出了激战中的边塞_______________风光，又创造出_____________________________气氛。

（4）“________________________________________ ”，引用典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。

五、课堂小结：《雁门太守行》这首诗前四句写__________________，后四句写_____________________________。整首诗用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特意境，在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“胭脂”“红旗”“黄金台”“玉龙”，画面色彩斑斓。用以描绘悲壮惨烈的战争，显得奇异诡谲。

六、练习巩固：

1、主题：描绘了一场边关战争，歌颂了________________________________，也体现了诗人爱国情怀。

2、“黑云压城城欲摧”一句，以______和_______的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用这句话形容_____________________。

3、全诗作者构思三幅画面，反映唐军的活动：白天，严阵以待；_________________；___

________________________。

4、“报君黄金台上意”中的“君”是象征中央集权，“提携玉龙为君死”中的“为君死”意思是为维护中央集权而死。

5、这首诗以色彩斑斓的词语，有声有色的描绘悲壮的战争风云，哪些诗句渲染敌军兵临城下的嚣张气焰？哪些诗句写平叛将士的无畏气概？

答：___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6、“角声满天秋色里”写出了怎样的场面？“霜重鼓寒声不起”又表现了什么？

答：_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________7、“易水”“黄金台”各是什么典故？表现了平叛将士们什么样的精神风貌？

答：___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________8、以描写色彩来描写战争场面是本诗的主要特色，也是本诗为后人称道的原因，请你就此特点作赏析。

答：__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、对本诗赏析不恰当的是（ ）

A这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的思想感情。

B全诗一共八句既有声音的描写，也有色彩的描写。

C作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。

D诗人运用了黑、红、金、紫、燕脂等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。

别 云 间

一、导入新课：检查《雁门太守行》背诵默写。

二、自主体验。1、背诵。 2、默写。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、合作讨论：诗歌翻译。

4、探究点拨。

（1）《别云间》此诗题作“别云间”，实际上是一语双关：从字面上看是别故乡，而诗人的内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。“今日又南冠”，一个“又”字充满感叹之情，显得极为悲苦。

（2）“欲别故乡难”，难在何处？

______________________________________________________________________________

(3)“毅魄归来日，灵旗空际看。”这一结尾，感情由______而______，格调由______而_________，显示了诗人的冲天豪气。

五、课堂小结：这首诀别诗写得满纸血泪，一片丹心，风格慷慨悲凉而又高亢激越，是一篇大义凛然的正气歌，诗中包含的爱祖国、爱家乡，为之奋斗而视死如归的精神，几百年来产生了并将继续产生不可估量的激励人心的力量。

六、练习巩固。

1、主题：这首决别故乡之作，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

2、对下列诗歌理解不正确的一项是（ ）

A这首诗作于作者在行军途中离开故乡时所作，诗风悲壮慷慨。

B第二联深沉、强烈地表达了英雄失路之悲。

C第三联“已知泉路近，欲别故乡难”两句表现了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定杀身成仁之心，对死无所畏惧，可同时对生养自己的故乡又难以割舍。

D最后一联“毅魄归来日，灵旗空际看”，猛然振起，表达了不停止战斗的决心。

3、“毅魄归来日，灵旗空际看”这种视死如归的精神境界高于文天祥《过零丁洋》的_____

______________________________________________________________________________

诵读欣赏 古诗两首

主备：贾帮意 辅备：八年级语文组

班级： 组别： 姓名： 奋斗目标：

学习目标：

1、 诵读、欣赏、背诵古诗。2、 体会诗人表达的思想感情。

学习过程：

雁门太守行 李贺

一、导入新课：介绍诗人和诗体。

“雁门太守行”是古乐府曲名。李贺这首七言古诗借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、誓死如归的英雄气概。

夏完淳，南明抗清将领、诗人。5岁讲《论语》，6岁熟经史，能诗文，时人许为神童。14岁从父夏允彝、师陈子龙起兵抗清。允彝兵败自杀，又与陈子龙等倡义。这首诗是他被捕之后、押解离乡之后所做。

二、自主体验：有感情的朗读古诗。

三、合作交流：翻译诗句。

四、探究点拨：赏析诗句。

（1）“黑云压城城欲摧”以_________和________手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。现在人们常用来形容__________________________________________。

（2）“甲光向日金鳞开”转写城内守军______________________________________的情形。

（3）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，既写出了激战中的边塞_______________风光，又创造出_____________________________气氛。

（4）“________________________________________ ”，引用典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。

五、课堂小结：《雁门太守行》这首诗前四句写__________________，后四句写_____________________________。整首诗用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特意境，在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“胭脂”“红旗”“黄金台”“玉龙”，画面色彩斑斓。用以描绘悲壮惨烈的战争，显得奇异诡谲。

六、练习巩固：

1、主题：描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概，也体现了诗人爱国情怀。

2、“黑云压城城欲摧”一句，以比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用这句话形容局势的危急。

3、全诗作者构思三幅画面，反映唐军的活动：白天，严阵以待；黄昏，刻苦练兵；夜晚，潜师奇袭（奇袭敌营）。

4、“报君黄金台上意”中的“君”是象征中央集权，“提携玉龙为君死”中的“为君死”意思是为维护中央集权而死。

5、这首诗以色彩斑斓的词语，有声有色的描绘悲壮的战争风云，哪些诗句渲染敌军兵临城下的嚣张气焰？哪些诗句写平叛将士的无畏气概？

答：“黑云压城城欲摧”渲染敌军兵临城下的嚣张气焰；“甲光向日金鳞开” 写平叛将士的无畏气概。

6、“角声满天秋色里”写出了怎样的场面？“霜重鼓寒声不起”又表现了什么？

答：“角声满天秋色里”显示出一场大规模的惊心动魄的恶战正在进行，联系下句，可见战斗从白昼持续到黄昏，双方死伤惨重；“霜重鼓寒声不起”表现了将士们在夜战之中，一样显出英雄本色。

7、“易水”“黄金台”各是什么典故？表现了平叛将士们什么样的精神风貌？

答：易水出自荆轲刺秦王时慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不得复还！”黄金台，战国时燕昭王所筑，台上置黄金以招贤才。临易水，既表明交战地点，又暗示了将士们无所畏惧，勇往直前的壮烈豪情。黄金台的典故，既与战争地点吻合，又是对天子和将士的称颂。

8、以描写色彩来描写战争场面是本诗的主要特色，也是本诗为后人称道的原因，请你就此特点作赏析。

答：用浓墨重彩描绘战争场景，构成奇特的意境，在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”“黄金台”“玉龙”，画面色彩斑斓，用以描绘悲壮惨烈的战争，显得奇异诡谲。

9、对本诗赏析不恰当的是（A）

A这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的思想感情。

B全诗一共八句既有声音的描写，也有色彩的描写。

C作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。

D诗人运用了黑、红、金、紫、燕脂等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。

别 云 间

一、导入新课：检查《雁门太守行》背诵默写。

二、自主体验。1、背诵。 2、默写。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、合作讨论：诗歌翻译。

6、探究点拨。

（1）《别云间》此诗题作“别云间”，实际上是一语双关：从字面上看是别故乡，而诗人的内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。“今日又南冠”，一个“又”字充满感叹之情，显得极为悲苦。

（2）“欲别故乡难”，难在何处？

______________________________________________________________________________

(3)“毅魄归来日，灵旗空际看。”这一结尾，感情由______而______，格调由______而_________，显示了诗人的冲天豪气。

五、课堂小结：这首诀别诗写得满纸血泪，一片丹心，风格慷慨悲凉而又高亢激越，是一篇大义凛然的正气歌，诗中包含的爱祖国、爱家乡，为之奋斗而视死如归的精神，几百年来产生了并将继续产生不可估量的激励人心的力量。

六、练习巩固。

1、主题：这首决别故乡之作，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

2、对下列诗歌理解不正确的一项是（A）

A这首诗作于作者在行军途中离开故乡时所作，诗风悲壮慷慨。

B第二联深沉、强烈地表达了英雄失路之悲。

C第三联“已知泉路近，欲别故乡难”两句表现了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定杀身成仁之心，对死无所畏惧，可同时对生养自己的故乡又难以割舍。

D最后一联“毅魄归来日，灵旗空际看”，猛然振起，表达了不停止战斗的决心。

3、“毅魄归来日，灵旗空际看”这种视死如归的精神境界高于文天祥《过零丁洋》的人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

专 题：汉 字

【知识链接】

1、汉字的特点：汉字是表意文字，最初由图形发展而来，其外形特点是一笔一划、方方正正，因此又称“方块字”。

2、汉字的起源与演变：汉字是世界上最古老的文字之一，已有6000年左右的历史。现存最古可识的是甲骨文和金文，现用汉字是从甲骨文、金文演变而来。传说中的“仓颉造字”是不可信的，事实上，汉字是由劳动人民在生产生活中创造、积累而成的。汉字演变经历了很多阶段：从书写材料来看，有甲骨文、帛书、简书；从字形来看，有金文、籀文、篆书、隶书、宋体字等。

3、许慎与《六书》：东汉的许慎，写成了我国第一部字典——《说文解字》，在这部书里，他将古代的造字方法归纳成六类，叫做“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中，前面四种是造字方法。象形字如“日”、“月”、“山”、“水”、“火”等；指事如“上”、“下”、“旦”等；会意如“盲”、“劣”、“拿”、“即”、“泪”、“歪”等；形声字最多，它的出现是一大进步，能无限制地造字，如现在为化学元素造的“氢”、“氧”等字。

4、汉字的作用与艺术价值：①汉字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，可以说是汉字传承了华夏族的历史与文明。

②正因为汉字与我国的文明传统与古老文化联系在一起，所以它俨然已成了炎黄子孙的精神家园，显示出无穷的精神魅力。

③汉字的书写可以构成一种独特的艺术——书法，它对于提高人的艺术素养、陶冶人的情操有独特的作用。自古，出现了很多著名书法家：王羲之、王献之、柳公权、颜真卿、怀素和尚、苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫、唐伯虎等。汉字所独具的对偶、析字、回环等表达方式，给古老文化增添了无穷的魅力；猜字谜，更给元宵佳节增添了文化气息。

5、汉字的未来：由上面三个作用可以看出，汉字已融入了我们这个民族，融入了每个华夏儿女的心里，并且为越来越多的外国人所接受，它的未来发展趋势是很好的。

近年来，汉字手写技术成为中国电脑输入法的发展趋势，不断满足不习惯键盘打字的人用好电脑的需要。由此可见，是电脑接受了汉字，不是电脑改变了汉字。古老的汉字以其雄健的生命力证明了自己存在的价值，并且在新的时代里焕发了青春。

6、关于汉字中夹英文字母的情况：在汉字中夹字母，表达比较简约、方便，也反映了当今中外交流的日益频繁，但对不懂英文的人来说，就有阅读障碍。从维护我们民族语言文字的纯洁性来看，应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况。

【相关练习】
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知 B．专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声 C．拔山涉水 历历在目 锋芒毕露 忍俊不禁 D．与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．横亘 销声匿迹 不可明状 B．赘言 络绎不绝 孤陋寡闻
C．慷慨 一泄千里 无济于事 D．逻缉 人情世故 未雨绸缪
3．下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A、风靡 瓶颈 走投无路 貌合神离 B、端详 眩目 谈笑风声 同舟共济
C、潮汛 操练 郑重其事 明察秋毫 D、雄浑 笨拙 出谋划策 首屈一指
4.下面对同学习作中错别字的修改不正确的一项是（ ）
创意有如泌人心脾的甘淋，滋润人们的心田；创意有如崔璨夺目的焰火，照亮人们的生活；创意有如稍纵既逝的流星，划破长长的夜空……
A.“泌人心脾”改为“沁人心脾” B．“甘淋”改为“甘琳”
C.“崔璨”改为“璀璨” D．“稍纵既逝”改为“稍纵即逝”
5、结合《汉字的魅力》，说说汉字的魅力表现在什么地方？中国汉字具有独特魅力的原因是什么？

汉字是世界上最古老的文字之一，有着丰富的文化底蕴：汉字能引起人们的遐想，给人以美感：汉字有规律可掌握，使人享受到乐趣：汉字将陪伴我们终身：汉字培育了五千年古老的文化，是每个人的精神家园。原因是我们的汉字作为象形文字，具有“集形象、声音和辞义于一体的特征”。
6、班级要组织字谜游戏，你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”（谜底：口）的方式，从“木 ”“心”“二”“人”中造一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。
谜面：桃李梅杏样样都有  / 杨柳樟槐村村都有（木）/ 俊俏伶俐众人都有（人）/

愁想悲思此情都有（心）/阮蔡佘元诸姓都有 （二）                            

7、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。

项目：举办普通话比赛；推广普通话宣传讲座。                              
目的：  激发学生参与的热情，明确活动的意义。
【中考链接】
1、将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。（07年贵州）
　　例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。“怒”“ 功 ”“悟”：“____ ”由____________________ 组成，说明________________________________ 。

“怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。

“功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。
　 “悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。
2、请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。(3分) （07年山西太原）　　【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。

“宀”是房子，豕(ｓｈǐ)：猪。猪养在房子里，有房子又猪，就象个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。
3、 本是中国人，当知中国字，更当写好中国字。请你把下面的文字正确、端正、整洁地抄写在田字格里。(6分)（08年来宾市）
源于中国数代人对汉字的爱，汉字才得以记载了中华五千年的政治、经济和文化，才有了夸天的枝繁叶茂，成为世界上唯一活着井将继续流传下去的古文字。汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神
4、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（05年南京市）
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市
(某公用电话亭) 应改为 (某手机专卖店) 应改为
5、大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。（05年南京市）
看法：
理由：
6、我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。（2008年崇左市）　　
（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2分）　　

（2）请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。（3分）