教学设计

《娇艳的花》

教学目标：

知识与技能：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本

画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

过程与方法：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，

尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

情感态度与价值观：通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花

卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

教学重点：

通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特

色。

教学难点：

引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物

象的作用。在实践练习的基础上，大胆地进行创作。教具准备：

课件、毛笔、墨、宣纸、调色盘、笔洗、抹布、图片等。

学具准备：

画毡、毛笔、墨、宣纸、调色盘、笔洗、图片等。教学过程：

一、组织教学：

检查学生用具准备情况。二、视频导入

1、课件出示视频（鲜花盛开）

视频导入，激发学生学习的兴趣。

师提问：从视频中你看到了什么？你有什么感想？ 学生举手回答

2、对学生的回答进行鼓励。

（我们刚才看了关于鲜花的视频，同学们的桌子上也有花卉的图片，

我们这节课的学习肯定和花有关。） 师揭示课题——娇艳的花。

三、感悟体验

1、说一说

师：谁认识这些花儿，它们叫什么名字？它们的颜色又是什么样子？ 你们还认识其他的花儿吗？请你把它们介绍给大家。

学生举手发言，师进行鼓励。

小结：鲜花不仅通过光合作用给我们提供了氧气，还用它们的炫丽

色彩点缀了我们的生活，给我们带来了欢乐。

2、想一想

师：生活中的花和艺术作品中的花有什么不同？ 学生讨论并回答。

小结：齐白石笔下的荷花带给我们“映日荷花别样红”的艳丽之美。师：还可以怎样搭配颜色，能突出花朵的娇美和艳丽？

小结：通过深浅颜色的搭配，张大千笔下的荷花带给我们“清水出

芙蓉，天然去雕饰”的清香之美。

师：作品中的花在用笔上有什么不同？画家是怎么表现的？ 师生共同探讨并总结：勾勒、点染

3、试一试

初步尝试课本中花卉的画法（师大屏幕呈现图文资料）。师对学生作品略作评价并进行鼓励。

四、教师示范

1、学一学：

师：同学们想不想看看老师是怎么画的呢？

教师示范花卉画法，边示范边讲解知识点：花的疏密、高矮、大小、

前后关系。

2、看一看：

学生欣赏其他艺术家和小朋友的作品，学习构图，加深理解。

五、艺术实践

1、要求：

笔墨生动、色彩艳丽 注意卫生、保持整洁

2、画一画

学生实践进行花卉绘画创作；教师巡视，个别指导。（播放背景音乐）

六、展示评价评一评：

根据作品的色彩搭配、绘画方法、疏密大小关系进行评价。

1、生自己说一说作品。

2、找组员代表评价喜欢的作品。

3、教师对学生作品进行总体评价。

七、拓展延伸

1、鲜花在生活中的应用（师生共赏）。

同学们，今天，我们学习了中国画“花”的画法，老师希望大家能用

今天学到的知识去装饰美化生活，让我们的生活变得更好。

2、课堂总结

你们是祖国的花朵，祖国的未来，同时老师也希望大家像娇艳的花

朵一样，绽放出自己的光彩！