小学美术娇艳的花教案
【篇一:娇艳的花教学设计】
《娇艳的花》教学设计
林子毅
(一)教学内容与目标
1显性内容与目标
应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2隐性内容与目标
通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
(二)教学重点与难点
重点:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。
(三)学习材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。 在教室里陈设不同品种的鲜花。
教学活动:
l、组织教学
2、引入新课
看到教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?
出示课题:娇艳的花:
3、新授课
提出问题:
①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?
②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。
③鲜花再艳,也有捅谢的时候.什么花儿会永不凋谢?
展示中国画花卉。
提出问题:
①猜猜它是用什么绘画工具画的,(展示文房四宝)
②用这种绘画工具绘制的画叫什么画?
③作者是如何表现花朵娇艳的?
提出问题:
①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?
② 水分的多少与画面的效粜有关系吗?
教师示范。
打开书,联系老师示范的过程,你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法?
展示花卉作品。
提出问题:
这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?
4、艺术实践
学生作业 ,老师指导
作业要求:
(1)以小组为单位,临摹大师的范画。
(2)选择自己喜欢的花儿进行表现。
5、小结
组织交流。
【篇二:人美版美术四上《娇艳的花儿》简案】
《娇艳的花》
一、教学内容与目标
1.显性内容与目标
应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2.隐性内容与目标
通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
二、教学重点与难点
重点:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。
三、学习材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。
四、新课教学
1.组织教学
2.引入新课
看到教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?
3.出示课题:娇艳的花:
4.新授课:
(1)提出问题:①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?
②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。
③鲜花再艳,也有凋谢的时候.什么花儿会永不凋谢?
⑵展示中国画花卉。
⑶提出问题:①猜猜它是用什么绘画工具画的,(展示文房四宝)
②用这种绘画工具绘制的画叫什么画?
③作者是如何表现花朵娇艳的?
⑷提出问题:①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?
②水分的多少与画面的效粜有关系吗?
⑸教师示范。
(6)展示花卉作品。
⑺提出问题:这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?
五、学生作业(老师指导)
作业要求:(1)以小组为单位,临摹老师提供的范画。
(2)选择自己喜欢的花儿进行表现。
六、小结。
【篇三:08 水墨画花-教学设计】
(苏少版)小学美术教学设计
三、局部欣赏(笔法)
1.ppt课件出示:各个局部图,学生观察,并讨论画家的表现方法。
【局部1 】【局部2】 【局部3】
2. ppt课件出示:水墨画花【局部1】【局部2】,学生观察比较,说说不同的表现方法。
水墨画花【局部1】水墨画花【局部2】
3.教师小结,并板书(或ppt课件)出示方法。
花:(1)先用细笔、墨线勾出花的外形,然后染色,点上花蕊。 (2)先用大笔直接用色画出花瓣,然后点出花蕊。 四、尝试练习1(画花)
1. 学生尝试练习,教师巡视,关注练习中出现的各类问题。 2. 学生讨论:说一说画的时候有哪些困难,如何解决呢?
设计意图:本环节通过欣赏之后,学生尝试练习,学生在体验中会遇到各种问题。针对出现问题,教师适时引入示范环节。 五、教师示范(小窍门)
教师示范花朵的不同画法。
注意:蘸墨或蘸色表现的技法,如何才能呈现墨和色的微妙变化。示范环节勾线染色的方法可先由学生尝试,然后由视频演示,另一个方法由教师演示。
ppt课件(或板书)出示:
小窍门:蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满,可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用尽再蘸,画面上就会自然呈现由浓到淡、由湿至干的丰富变化。
设计意图:这种先由学生观察、思考、讨论、到尝试练习。从而在学生自主学习的过程中发现找寻有趣的绘画方法,并且能够发现学习难点,此时教师适时示范,学生的学习积极性有了极大的提高,而教学效果自然而然会很好。这样的示范既尊重了学生,也能在教学难点的关键环节起到指导作用。 六、尝试练习2(画枝叶)
ppt课件出示:这些枝叶变化微妙的色彩变
化是怎样画的?试试看,画些枝叶呢。 学生尝试练习,教师巡视。
设计意图:本环节设计从整体欣赏入手,学生从作品的气韵,到照片与作品的比对,初步感受画家对景取舍的方法。最后通过局部欣赏,观察笔墨细节和画家的表现技法,并通过学生尝试练笔。由浅入深得探究水墨画花的各种表现方法。教师应该鼓励学生仔细观察比较,回答问题,并说一说不同的笔墨分别可以表现水墨画花的哪些部分。关注练习中出现的各类问题以及生成性的问题,予以指导。让学生自由畅想,鼓励大家勇于表达,同时要说说理由。 七、对比欣赏(访问艺术家、儿童美术馆)
1. ppt课件出示:【图1】~【图4】
【图1】 黄宾虹 【图2】黄宾虹
¥29.8
¥9.9
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