长春版语文五年级下册

《藏羚羊跪拜》教学设计

一.教材分析

《藏羚羊跪拜》这篇文章是我们长春版五年级语文下册第四版块的一篇文章，在本版块中以 “动物之美” 为主题，由《一只贝》《和小鸟最相亲爱》《鸟的天堂》四篇文章组成，其重点训练项目是：引导学生重点品读让学生深受感动的句子，通过反复朗读、感悟，来理解作者表达的思想感情，从而加深对动物的喜爱之情。选编这篇课文的意图有三点：一是让学生受到伟大母爱的熏陶感染，接受一次“爱”的教育，二是增强保护动物，关爱大自然的情感。三是提高学生的阅读能力。

教学《藏羚羊跪拜》这篇文章，体会文本的语言好像就是作者王宗仁心中“喷涌”出来的，直白、率性，唤醒读者要敬重生命、善待自然。旨在引导学生与文中的老猎人一起接受一次心灵的洗礼和跪拜，引导学生对母爱内涵的深层诠释，引发学生对保护动物、关爱自然的的深层思考。作者以极其凝重的笔触，通过写藏羚羊眼里哀求的泪水告诉我们：没有什么比得上慈母的爱更值得我们珍惜。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，都是不可亵渎的。爱，从来不卑微，让我们记住那两行无助的泪水，记住那藏羚羊的跪拜。我们要保护动物，保护与我们共同生存于一个地球上的生命。

1、知识目标：

(1)认识10个生字，会写8个生字，熟读生词。

(2)理解课文内容，体会文章中蕴含的情感。

(3)学习在细节描写中表现人物的心理活动的情感。

2、能力目标：

（1）通过各种读书方法，最终达到有感情的朗读课文。

（2）提高口头表达能力。

3、情感目标：

(1)感受藏羚羊神圣、悲壮的母爱和牺牲精神。

(2)理解老猎人的杀生和慈善情怀。

(3)初步树立关爱动物、保护动物、“人与自然和谐相处”的观念。

4、教学重点：

感悟藏羚羊跪拜中蕴涵的深刻情感，揣摩老猎人复杂的内心世界。

5、教学难点

感受伟大而深沉的母爱、慈善的情怀，学会尊重生命、善待生命 。

教学过程：

一、 导入

同学们，这就是美丽的人间仙境，雪域高原，在青藏高原北部的可可西里，在美丽广阔的草原上，奔跑的是美丽的藏羚羊，藏羚羊被称为草原上的精灵，你了解这种可爱的动物吗？它们以冰雪为伴，与严寒为友，生息在世界屋脊之上，就是不怕严寒，不屈服自然界任何灾难的藏羚羊对猎人的枪口却选择了跪拜，这节课我们继续学习课文《藏羚羊跪拜》。

二、品读感知

（一）、指名朗读课文，思考这个故事叙述了怎样一件事？

（一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊，在明白真相后，老猎人埋掉了自己的杈子枪）

（二）重现跪拜的画面，走近藏羚羊

1、理解跪拜的含义。

跪拜是一种礼节，即跪在地上磕头，非常隆重，而藏羚羊是动物，而不是人，即使是人，没有特殊情况，不会轻易向谁“跪拜”。

2、文章第几自然段描写了藏羚羊的跪拜？指名读一读

想：（1）藏羚羊究竟为什么要对猎人跪拜？

（2）那么藏羚羊究竟是怎么样跪拜的呢？找出相关的词句（乞求的眼神、 前行两步 、扑通一声跪 、两行长泪）

同学们请闭上你的眼睛想象一下，现在在你面前的就是这只可怜的藏羚牙，它用乞求的目光看着你，向前前行两步，扑通一声跪在你面前，两行长泪乞求你饶它和它的孩子一命，你会怎么样做呢？

这就是藏羚羊跪拜的情景，有多少同学被这个镜头深深的感动了，请高高的举起你的手，好，谁愿意带着这份感动来读读这番话，还有谁也想感动一下？

（3）藏羚羊的这望，这跪，这泪，它仿佛在说什么呢？

♦ 它用眼神来央求说——放过我吧————————

♦ 它用跪拜来哀求说———不要杀我————

♦ 它用长泪来乞求说—————饶我一命吧—————

（4）带着这样万般无奈，这样深情乞求，让我们再来读读这超越动物本性的一跪。

（5）更可敬的是当中枪倒地后，它是怎样的姿势，为什么？

藏羚羊这一跪，你体会到了什么呢？（伟大的母爱）

（三）杀生和慈善在老猎人身上共存

1、你认为扼杀了藏羚羊的老猎人是怎样的一个人？此时老猎人给我们的印象是一个无情的、冷酷的人，老师读到此处的时候与你们有同样的感受，但当我继续往下读的时候，我的想法发生了变化，谁愿意将接下来发生的故事向大家娓娓道来呢？（指名读课文5—10自然段

)想一想：你对老猎人的评价是否发生了变化，从哪些语句体现出来的？学生自由汇报。

2、作者是如何评价老猎人的呢？用文中的话说一说（杀生与慈善并存）你如何理解这句话呢？

3、老猎人从遇见藏羚羊一直到埋葬藏羚羊，他的心理是一波三折的，你能说一说老猎人的心理变化吗？(从惊喜—矛盾—不安—悔恨)

4、老猎人最终埋葬了那怀着小藏羚羊的可怜母亲，同时，埋葬的还有那伴随了自己半生的杈子枪，说说看，究竟为什么老猎人要这样做？

（老猎人无法克制内心的愧疚、悔恨与自责，只能通过这种方式来表达内心的痛苦。

5、本文作者在描写老猎人这个人物时，运用了怎样的描写手法，让文章这样精彩?(动作和心理描写)希望我们今后在写文章的时候，学习作者的这种描写手法，让我们的文章更生动。

三、感悟母爱，升华主题

藏羚羊的用生命付出的深深一跪唤醒了老猎人内心深入的良知，同时也给了我们很多很多启示和感悟，说说看，你有什么收获？（天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。）

结合你的生活经历，体会一下（母爱是伟大的，人性是善良的，生命是宝贵的，和谐是重要的。让我们用一生的努力回报厚重的母爱，张扬人类善良的本性，爱护世间可贵的生命，构建和谐的家园。）

四、明理提升

今天我们通过朗读，读出了藏羚羊伟大而深沉的母爱，读出了老猎人内心的“仁念”回归过程，如果所有猎人都有仁念的回归，那么这美丽的藏羚羊怎么会有今天的悲剧，美丽的可可西里怎么会成为藏羚羊的地狱呢？欣赏歌曲《可可西里》。你想说点什么？（生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！）

五、布置作业

1、小练笔：作为一名富有爱心的小学生，你能否为保护藏羚羊设计几则公益广告的标语？

2、阅读推荐文本：《斑羚飞渡》、《两个抱藏羚羊的女孩》、《母爱》、《母狼的智慧》

板书设计：

藏羚羊 跪拜 老猎 人

神圣母爱 善良

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珍爱自然，保护动物