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读书节活动方案10170

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读书节活动方案
一、指导思想
为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色,营造浓厚的书香氛围，养成好读书、多读书、读好书的习惯，特举办“读好书，学文明，富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体，引导师生共同读书,与书为伴,提升师生的阅读能力。
二、活动目的
1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。
2.通过读书节活动,挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度,不断提升学生阅读能力，为精神打底,为人生奠基.
三、活动主题
读好书，学文明，富内涵四、活动时间
2016年4月1日—2016年5月31日
五、活动口号
1.多读书，读好书，会读书.2。读好书，明责任,争做文明人。3.读书破万卷,下笔如有神。4。做个快乐的读书人。
5。读最好的书籍，做最好的自己。6。用读书改变我们的生活。7。最是书香能致远。

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8.读高雅书，做高尚人.
各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号.六、领导小组组长：副组长：
成员:各班班主任七、活动安排第一阶段:准备阶段
1.拟定读书节活动方案（责任科室：少先队）
2.做好环境布置,悬挂活动标语：与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。/让读书成为习惯，使书香充满校园。/书籍点亮人生，书香洋溢鹿小。（责任科室:总务处）
3。主办一期黑板报。（责任人：各班教师）
4。启动仪式：（1）校长讲话。（2）学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。(3）经典诗文朗诵（时间:4月6日
第二阶段：活动阶段
读书系列活动一：书满校园—-师生共读1。学生阅读:
（1）每位学生必须做到五个“一”。
①互换一本好书。每个学生把自己喜欢的一本(至少书带到班级,存放在班级读书银行,做好登记。班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅,充实班级图书角的图书数量，提高每个人的阅读量.
②设计一张书签.在书签上写上读书名言，加以美化装饰。(各班进行

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书签评比，3—6年级将前10名作品装订，一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。）
③举办一次主题班会。各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为主题的少先队活动，形式不限,可以是故事会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等.
④每人准备一个“摘抄本".把读书过程中的优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理,美化装饰。
⑤诵读一篇美文。每天上午第一节课的课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗读指导，数学老师可以给学生提供展示的平台.
(2诵读优秀诗文：
一二年级：推荐书目《三字经》《百家姓》《弟子规》《小儿语》、唐诗、经典童谣等。
三四年级:推荐书目《声律启蒙》《增广贤文》唐诗、宋词等。五六年级：《千字文》、《朱子家训》《论语》、散文、小说精彩片段等.
（3）阅读经典名著：
根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》建议阅读书目,各班确定学生必读书目，开展大阅读活动，并根据各班情况确定大阅读课，加强指导。
2。教师阅读:
（1）阅读教育、文学、人文类等书籍.自选书籍，认真阅读，撰写读书笔记,写一篇读后感，5月23日交教导处参展。

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（250岁以下教师撰写读书笔记不少于5篇,加以美化装饰。5月23日交教导处参加学校展评。鼓励50岁以上教师自愿参展。
3。书香少年评比评选条件：
（1有珍惜图书，爱护图书的习惯.
（2）坚持每天读书，时间平均在30分钟以上.
（3）读书数量：一、二年级每年至少读完一本完整的书;三、四年级每年的阅读量至少达到50万字;五、六年级每年的阅读量至少达到100万字。
(4）读书积累：三-—六年级学生读书积累至少达到1000字，同时写有质量较高的读书心得一篇。
（5在班级图书银行至少存有一本课外书.
(6）积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动，成绩突出.(7能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。(8）读书速度达到语文课标要求。
读书系列活动一：畅享诗情——经典诗文朗诵活动
为响应“4。23世界读书日”，举办中华名诗词文集体朗诵活动，形式灵活多样，结合班级实际情况自选形式。朗诵时全员参与，班级的两位老师也必须参与到朗诵的队伍之中。朗诵的内容可以是开学以来经典诵读的内容,稍微加工润色，也可以另选。朗诵大赛的时间定于4月6日的启动仪式.
读书系列活动二：书页飘香——读书小报评选
中、高年级：各班自行进行“优秀读书小报”评选活动。将阅读过