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时间：2023-10-03 09:04:55 下载该word文档

四队中学教案纸（备课人：_李兴海__学科：语文__________）
备课时间教学目标教学重点难点教学过程
一、导入新课
中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。
二、诵读鉴赏
1、整体感知，熟悉内容
①听范读正音：舸、寥廓、峥嵘、稠、遒、遏②生齐读，熟悉内容
二、诵读（注意以下字的读音）橘舸遒遏三、研习全文
1、前三句点明了时间、地点及人物
8.31教学课题
《沁园春•长沙》教案
教学计划
1教学课时
11、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。2、背诵全词。
诗词欣赏与评价。

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寒秋，（我）独立橘子洲头，（看）湘江北去。问题：寒秋作何理解？明确：深秋而非寒冷的秋天。2、赏析由“看”字领起的秋景（万）山——红（遍）（层）林——（尽）染
（漫）江——碧（透）绿色给人以活力（百）舸——（争）流竞争给人以动力鹰——击长空；鱼——翔浅底
要点：“击”透出猛、劲；“翔”突出轻、快。这远比用“飞”与“游”好得多。练习一：在下面横线处填入适当的动词，并说明理由。虎——深山，鱼——潭底，驼——大漠，雁——长空奔击行啸翔游鸣走排藏
3、用一句总结性的话概述此秋景特征：万类霜天竞自由。
4、面对着如此富有激情、活力的景色，我想到了什么？问苍茫大地，谁主沉浮？
小结：此上阕由景生情，表达了一个胸怀天下的青年的豪情壮志。5、齐读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的少年形象？
明确：风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。6、问题：上、下阕的最后一问是否相同？若不同，则请说明。明确：上阕为设问，引出下文；下阕为反问，回应前文。四、结合《沁园春·雪》，引导学生了解有关词知识。

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