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身体力行,塑教师高尚情操

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身体力行，塑教师高尚情操

邱秀辉女37岁韶关市仁化县长江中心小学教师

主要事迹
弹指一挥间，十七年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。17岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
我叫邱秀辉，是一位普通得无法再普通的农村小学教师。有人问起我，你都取得过哪些成绩？我无言以对，但我想我教过的十七年来的学生们会是我最大的骄傲。他们当中有医生、人民警察、汽车司机，有农民和建筑工人，也有自由职业者„„但惟独没有触犯过法律的！他们都像我这位曾经教过他们的普通班主任一样，在祖国建设的平凡岗位上默默无闻的工作着。是啊，教师（尤其是班主任教师）对孩子的影响是深远的。十七年来，我始终用自己的人格魅力和高尚的道德情操教育和影响着自己身边的每一个人。
我出生在一个普通的农民家庭。由于家庭贫穷，儿时的我曾经险些辍学。光怪陆离的大千世界，当我的同学住进别墅洋楼开着宝马奔驰时，我淡然一笑，毅然坚守的是那片桃李芬芳的三尺讲台；当别人升迁数着高我几倍的工资时，我依然低头用红笔圈点着别人孩子的作业，却无怨无悔。因为我知道人生的价值不在于索取，而在于奉献，不在于你口中享用的东西，而在于别人心中对你的口碑。
一、在学生面前，“我是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”十七年来，我始终积极向上努力钻研忘我的工作着，使自己的工作能力和业务水平都不断进步。我的工作态度和热情就是学生学习的榜样，它对学生有着一种潜移默化的教育。

雷打不动的候课习惯（还没打上课预备铃我就已站在教室门口等着上课）告诉学生打仗要打有准备的仗才能打赢，做什么事都要有备无患。我弯腰捡起纸屑的那一刻，所有的学生都投来敬佩的眼光，从此我们班的包干区和课室很少见到纸屑。„„学校组织朗诵比赛，我精心挑选朗读内容，人员，然后倾尽所能耐心细致地去指导，结果我班的朗读得了第一名，看着同学们欢呼的情景，我心里感到非常地甜蜜。广播体操比赛一等奖，六一文艺汇演二等奖，跳绳比赛团体第一名„„„这一切，都是我跟我的学生们努力的结果。看着孩子们健康向上地成长，我感到我的“燃烧”是值得的。在工作中，我十分注重班集体的管理工作。班会、晨会、队会、板报都是对学生进行思想教育的好阵地。由于自己对工作的热忱与执着，我教的班集体连续几年被评为优秀班集体。班上的朱琳同学荣获“韶关市十佳少先队员”的光荣称号。我也连续几年被评为县的先进教育工作者和韶关市的优秀班主任。
二、在工作面前，“我是一匹骡子，勇挑重任，为完成使命不用扬鞭自奋蹄。”小学班主任，这个挂着“主任”官职，而实际上却是学校各种主要任务的承担者的职位，其工作量是极其繁重的。除了常规的备课、上课、判作业、班务工作、辅导后进生、填写两个手册外，还要有许多的临时工作。这些临时工作有时要占用班主任的业余时间，才能完成。多少次，其他老师不愿意做的事我却主动揽过来；多少个夜晚，四邻已入睡，我却还在挑灯夜战：改作文、改试卷、备课；多少个放学后，我还在教室里孜孜不倦地辅导学生。在学校里，我一身兼多职，语文老师，班主任，教研组长，每一个职位我都力求做到最好，“像一匹骡子为完成使命不用扬鞭自奋蹄”。
三、在同事面前，“我是一架梯子，愿隐没自己，为同事成其好事而无怨无悔。”我常说：“做事，先做人。”一个在荣誉利益面前自私自利的人，是不会融于集体的。当别人有困难时，不能主动伸手帮助的人，是不会得到快乐的。在帮助了别人的同时，我也享受到了有知识的快乐。当他们获得这样那样的成绩时，我也为他们获得成绩而高兴。我深深地体会到：只有让别人快乐的人，自己才会有真正的快乐！

四、在社会上，我处处为人师表，树立着教师的光辉形象。
在家庭里，我孝敬母亲，关心弟妹，爱护幼小。家乡的人都夸我是个好女儿、好大姐、好姑姑。在家乡，许多出嫁的姑娘都纷纷效仿我的做法，我成为她们学习的榜样。
由于工作认真踏实，在学校领导和上级部门的关心下，以及同事们的支持下，1998年和2003年被评为仁化县优秀班主任，2007年被评为韶关市优秀班主任；2003年被评为仁化县优秀教育工作者；2005年被评为仁化县优秀教学工作先进个人；2006年参加仁化县优质课评比获优胜奖；2007年承担的县级教研课题《强化朗读感悟，重在理解的个性化》获得县三等奖。
这就是我，实实在在的我。当然，人无完人。我还有着这样那样的缺点不足，但我相信，在领导和同事的帮助下，我必将向更高的领域飞翔，放射出教师更加灿烂辉煌的道德光芒！

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