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乘法口诀儿歌
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乘法口诀儿歌
教学目标：
1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。
2、通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。教学重点：
通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。教学难点：
经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解3和4乘法口诀的产生过程。教学方法：
谈话法，讲授法，练习法。教学教具：
课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、激趣导入。
1、艺术节的表演越来越精彩了。小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头顶多少个小碗？手里有几个小球？
2、有一位小朋友又编了一个顺口溜，一个小丑3个球，4个小碗顶在头；两个小丑6个球，8个小碗顶在头。你能接着说下去吗？二、新课
1、摆一摆
用你手里的小圆片来表示小球，用小棒来表示小碗。
先表示出一个小丑头上顶的小碗的数量和手里扔的小球的数量。学生摆，教师巡视。
根据你刚才摆的，你能来说说没个小丑头上有几个小碗，手里扔着几个小球吗？
引导学生按照顺口溜的方式说一说。
2、现在咱们再来看看两个小丑几个小碗几个球。
A在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一个小丑。B现在你摆了几个小丑了？
C那么两个小丑____个球，____个小碗顶在头？你是怎么知道的？学生回答时老师板书加法算式23+3=64+4=8
3、你能用同样的方式先摆一摆，再说一说3个小丑____个球，小碗顶在头？
学生独立完成，教师巡视。指生答，并说说自己思考的过程。4、用同样的方法完成书上其他部分。
学生操作，教师巡视。让学生在摆的同时理解相同加数连加的过程，为引导学生列出乘法算式做准备5、指生答：你是怎样完成的？指生板演。
____个
这些加法算式我们可以用乘法来表示。