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教科版三年级上册-综合实践活动-制作我的动画片
时间：2022-12-20 18:28:36 下载该word文档
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制作我的动画片
一、教学目标:
1.知识目标:指导学生欣赏卡通,使学生了解什么卡通及卡通画的造型方法。
2.能力目标:在欣赏各种卡通形象的同时,让学生找出卡通画的表现方法及造型规律,在老师的讲解和指导,以及通过学生的临摹,让学生逐步掌握卡通画的表现方法。
3.情感目标:在欣赏卡通的同时,逐步激发起学生对卡通画的热爱,促进我国卡通艺术的发展。
二、教学重难点
1.教学重点:了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。
2.教学难点:能够设计卡通形象
三、教学策略:
卡通形象看似简单,但其幽默感,鲜明个性,思想内容均由外在形象体现,因此创意十分花费心思,也是比较困难的一个过程,通过卡通片的欣赏运用对比的方法直观的让学生感知,卡通造型的特点,这不仅有利于学生对卡通造型的理解,同时为他们的创作提供支持与帮助。
四、教学过程
1.师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料
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2.学生画的卡通画作品
3.绘画工具
使学生养成收集整理材料的习惯
讲授新课
探究形成
导入:同学们喜不喜欢卡通?想不想看一段动画片?播放卡通片《狮子王》你喜欢狮子王里的那个角色?为什么?
教师:刚才我们看了狮子王的片段,什么是卡通?学生可以按照自己的想法自由描述自己的想法:动画就是卡通动画片中的动物就是卡通;小朋友喜欢的就是卡通;大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通。
教师小结:通常我们把动画片中的形象称之为卡通。它可以是所有形象,即包括动物、植物、人物等,因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通,因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。
你喜欢那个卡通形象?说说喜欢的理由。(在学生讲的过程中,屏幕上出示相应的图片这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮;卡通片很好看,进而喜欢主角;他的本事很大。
1.出示真实的老鼠图片与迪斯尼的米老鼠的形象:卡通米老鼠生动、活泼、可爱、幽默、拟人化
2.真实的人与卡通花木兰、白雪公主等对比:夸张美化,突出人物的性格
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