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时间：2023-12-03 06:49:51 下载该word文档

探究鱼类适应水中生活的特征

一、实验目的

1.知识目标

（1）观察鲫鱼的外形特点，，理解鱼类适应水生环境的特点，并了解各种鳍在游泳中的作用；

（2）阐明鱼类适应水中生活的主要特征。

2.能力目标

尝试完成“鱼类适应水中生活的特征”的探究活动，学会设计实验方案，在小组实验过程中，提高小组合作探究能力、动手动脑的实验能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

在实验过程中，学生体会到珍爱生命的情感，培养学生实事求是的科学态度和团队合作的精神。

二、学习重点和难点

1.重点

学会观察鱼的外形，独立设计实验方案，探究并总结各种鳍在游泳中的作用。

实施个性化的探究实验方案。

2.难点

“鱼类适应水中生活的特征”的探究性实验方案的设计和实施。

3.教学策略

学生探究性实验，合作性实验。发挥学生在课堂中的主体地位，通过学生观察、讨论、交流、分析和总结来获得知识，培养自己的能力。

三、学习资源

1.学生准备

小组搜集鱼类外形和内部结构的资料，交流汇总。

2.教师准备

多媒体课件，实验评价表。

3.实验材料准备

鲫鱼（每小组一条），水槽，解剖盘，细绳，硬纸板，夹子，纱布，放大镜，长滴管，红墨水。

四、学习过程
教学教师活步骤动实验导入（4分学生活动
设计意图激发学生学习的兴趣，通过[视频[学生讲述]播放]1．小兔子会死亡
《水中2．学生1：鱼在水中运动主要靠鱼鳍；自由自学生2：鱼有鳃，所以可以在水中呼吸；
在的鱼学生3：鱼的体表有鳞片和黏液；钟）
类》学生4：鱼的体形是流线形；

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