2014年秋期八校半期联考试题

七年级语文

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

卷首语：亲爱的同学们，当你打开这一份试卷时，就是你进入初中来的第一个驿站，你将在此对前期的学习生活进行系统的梳理，为以后的采英撷华奠定坚实的基础，请将你最完美的书写和最标准的答案呈现在答题卷上，祝马到成功！

一、语文基础知识及运用(30分)

1、选出下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）

A.褪色tuì 栖息xī 停滞zhì 粼粼líng

B.祷告dǎo 瘫痪huàn 水藻zǎo 惩罚chénɡ

C.拆散cāi 尴尬ɡà 霎时chà 酝酿niànɡ

D. 脸颊xiá 匿笑nì 黄晕yūn 竦峙sǒnɡ

2．下列词语书写没有错误的一项是（3分）（ ）

A、并蒂 背蒌 清冽 自做主张

B、惭愧 绽开 徘徊 喜出望外 

C、黑痣 宽敝 譬如 翻来复去

D、搓捻 决别 遮蔽 鸦鹊无声

3.下列句中加点成语运用正确的一项是(3分)( )

A.初一报名第一天，我就遇到了小学的同班同学，我们一见如故。

B.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。

C.他们俩是一对形影不离的好朋友。

D.鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。

4、下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）

A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。

B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

C. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。

D. 通过开展“每月少开一天车”活动，可以使我市的空气更加清新。

5、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（3分）（ ）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ； 让我们学做莲藕的事业吧， 。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活

A.②①④③ B. ①④③② C. ②④③① D.③②④①

6、仿照下面画线的句子写两句话，要求句式相同，语意连贯，和上面的语句构成排比句。(4分)

朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；

， ；

， 。

7、口语交际与综合性学习（11分）

（1）口语交际

有人把生活垃圾倒入河里，河水被污染严重。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。（3分）

（2）综合性学习(8分)

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。

①、班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲。（2分）

②、请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分）

③、每年5月的第二个星期天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲感恩、祝福的话，要求语言富有创意，至少使用一种修辞手法。（4分）

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一)古诗文积累。（10分）

8、古诗文默写填空。

(1).我寄愁心与明月， 。

(2). ，青山郭外斜。

(3).烈士暮年， 。

(4). ，夜泊秦淮近酒家。

(5).《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，透露出诗人喜悦之情的诗句： ， 。

(6).《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上、积极进取精神的名句是： ， 。

(7)《论语》中讲述学与思辩正关系的名言是： ____________ ， _____________。

（二）阅读下面文言文，完成9～12题。(15分)

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

9、解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎 （ ） （2）人不知而不愠（ ）

（3）吾日三省吾身（ ） （4）不逾矩 （ ）

10、翻译下列句子（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

11、下列说法不正确的一项是 （3分）（ ）

A．在生活中，我们应当向有长处的人学习，而且随时随地都要注意学习。

B．在别人不了解甚至误解自己时，我们要能包容别人，不轻易生气。

C．本文选自《论语译注》，它是由孔子编写的一部书。

D．子夏告诉我们既要广泛学习，也要坚守自己的远大志向。

12、找出课文中有关学习方法、学习态度、道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合生活体验 ，谈谈你的看法。（4 分）

三、现代文阅读。（40分）

（一）阅读下面选文，完成文后13～18题。（20分）

田野上的白发

①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?

③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不宜享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!

⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲抱回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！

13、结合全文说说本文的母亲是一位什么样的母亲？(2分)

14、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中采用了哪些描写方法？叙述了哪两件让“我”心痛的事? (4分)

15、结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)

(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。

(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。

16、下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 (3分) ( )

A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。

B.③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。

C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。

D.11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。

17、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)

18、" 文中"我"三次流泪,"我"为何而哭？结合自身体验,谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母。（4分)

(二)阅读下面的文章，完成19-24题。(20分)

秃的梧桐

⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！

⑵人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。

⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，树阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美景了。

⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡ 1ónɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔（一种果实），也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香、连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

(14)——这株梧桐，怕再也不得活了！

(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

(16)但是，我知道明年还有春天要来。

(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢？

(18)但是，我知道有落在土里的桐子。

19、请根据拼音写出第（11）段中应填的词语。(2分)

( ) ( )

20、文章是以什么为线索来组织材料的？作者是从哪几个方面来描写秃梧桐的？（4分）

21、文中哪一句话集中体现了秃梧桐的内在品质？除了秃梧桐外，你还能想到哪一种物象也可以体现这种品质？请写出这种物象并加以解释。（3分）

22文章首尾处都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。（4分）

23、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现中心的作用。(3分)

24、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”试结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）

四、作文（任选其一完成）(55分)

1、同学们，父母给予我们生命，师长给予我们培养，朋友给予我们鼓励，他人给予我们帮助……很多人、很多事不经意间让我们慢慢读懂。请你以“ ,我读懂了你”为题，写一篇真实感人的作文，600字左右。

2、人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱发到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进了初中校门，你发觉自己在不经意间已经发生变化了吗？请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，600字左右。