2016年北京小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　　）。A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
2．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。A、遗传素质 B、家庭环境 C、学校教育 D、社会人文地理条件
3．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。A、《理想国》 B、《政治学》C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》
4．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
5．小学阶段的课程性质应体现（）。A、强制性、普及性和统一性 B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性 D、科学性、基础性和发展性
6．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学 A年龄 B发展水平 C知识水平 D能力水平
7．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。A、凯洛夫和赫尔巴特 B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威 D、夸美纽斯和杜威
8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（） A校长 B书记 C班主任 D任课教师
9．创立元素周期表的科学家是（　　）。A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔
10．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（） A班级授课制 B个别教学 C设计教学 D道尔顿制
11．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（　）。A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则
12．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。A、遗传 B、教育 C、社会活动 D、环境
13．德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德
14．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性
15．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育 B导向性C尊重学生与严格要求相结合 D教育一致性与连贯性

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．制度化的教育指向是各级各类系统。是制度化教育的典型特征。
2．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。
3．福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。
4．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
5．现代师生伦理关系的核心要求是。
6．范例教学的代表人物为。
7．循序渐进原则有被称为原则。
8．学生是学习的主体，是具有的教育对象。
9．是我国现在基本的教学组织形式。
10．创造性指个体产生新颖奇特、有的产品的能力或特性。
11．暗示教学的代表人物为。
12．具有，具有。
13．学校物质文化有两种表达方式：一是，一是。
14．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
15．教师的是当代教师质量的集中体现。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．如何建立以生为本的班级管理机制？
2．简述古代教育的特点。
3．为了使会谈富有成效，辅导教师应掌握哪些专门技术?
4．简述问题解决的一般过程。
5．简述政治对教育的制约作用。
6．简述影响态度与品德学习的内部条件。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．自新中国成立后，我国教育目的的表述虽经多次变化，但培养全面发展的人和培养社会主义的有用人才的观点一直没有变，请你根据我国教育目的的理论基础来分析这种现象。
2．为什么在德育工作中必须坚持晓之以理、动之以情、持之以恒和导之以行？