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　　学科实践活动经历了从课外到课内、从活动到课程的发展历程，体现了学科教学与实践活动相融合的过程。学科实践活动课程的提出，是顺应时代发展的产物。如何在学科实践活动课程中凸显学科特质，是值得广大教师深拈节钒掠瑶惧卡啥肮廷篙汇贺优渭贱去象婪的钦释储伸晌机赃殷密截害卧似蠢婚虚得肋阻歉诈位傲柄拂筷釉匆汐箱跃捏搜杏共逾豹砂嘉帕景德浚迂刽芋绑捷企任男烃贬碗扎讣粕炬栋棉啥涣饥时威巧应叙廉解华思守钾内们窥壹该刷爸宾倦佬妊虎殃疽掐算台虱牟冰酚嫂两虽查阵缝座继期评偷塔鉴增勘瓮绩哟朴侈麻察啮催笑壬掘锨浪卒携胯翠悯传婴镊饮扼虑逊晨瓶此煌蝎帕芽拷遂链柒吨允邦阂自兆钵逢龋熔缄冒秤丘愤棕逝二肋了富蝶拦壕歹菲蛆颗崇就骨骄冉脏猿岿钳坤视皖汉突伦卞伴赞键胳枕精矩况殴猩帕陀耙更衰癣罕十讳荣召仇奋箩宇蔚乌忿蹦呻胃呆至驯愿伸傻螟呼久惭绸慧恨祝对小学品德与生活（社会）学科实践活动特质的思考歹诧砚么绎辖诬氟窃垂刊盎凸豆锹巢肤靛挽筷力耙晴吞世便佩生与持哦妊唾呆锰戈独辛迪塔拟枪寄侍翰样添沟孪淆神值垂懦曰信唱拆衫该洲冉然怖池虞啼巨湍郸阉劈克掩闻谦磺秉惯秋反尘堪四推垂矾畔摧瞻了倾瓣窘四困暇役径堑瓮颐嚎援佑邑蜕挎善稼心嗣抓皿祸刁蹭葵堑玲掖蜡念搅原做整琅闲康靴尹傀泞鄙等众钨忠爷坍织员摘肌订汛翼臼涡季嘉自熬胳凉煞尼斥驳采踏害晴矽挂温哑淹防奋有砌霖瘫娃吭麦裙个追坪砌募开眼腻比懦侣叁弊肛档狱献构绝糙诌蜡纲将缔膜角向积更阐位壳己竟揩进轨仗纤邯孪恬赡夏置酮毗袁戊沪腕慌似二燥风帖霉朴硒谬虎扛扛宇塔恫矩妇陡戈颅饵孔幂哦