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班级里的环保故事

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一、活动内容
根据学生自己制定的活动方案定期进行各种形式的环保活动，尤其是针对班级内的学习和生活用品垃圾进行分类整合回收，使学生通过动手参与，了解环保知识学会做环保的人。二、活动目标
通过活动范围由每个同学，扩大到整个班集体，使同学们意识到保护环境的重要性，更重要的是通过自己的举手之劳就可以为环保贡献一份力量。并且同学们能在查找环保资料和实地考察研究的过程中深切体会到，我们的生日常学习生活给环境产生了巨大的污染和破坏。通过这次实践活动，同学们发出“保护家乡环境，人人有则”的倡议刻不容缓。同时，同学们意识到，保护环境人人可以参与，从身边的小事做起，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。三、活动对象
七年级七班全体同学（由辅导员安排）四、活动准备
活动材料：大小型号不同的纸箱、小铲子、木棍、线绳、照相机、活动记录单、环保自愿者标志。
活动场地：本班班级内以及校园内外，以班内小组为单位，划分为三个小组。五、活动过程个人活动项目：
（１）收集关于学习用品垃圾（废弃笔芯、笔管以及画图工具、废纸等）对环境造成危害的剪报图片和其它资料。这些内容主要通过报纸新闻和电视或听广播或上网的方式获取。
（２）随时观察本学校以及本班同学对学习用品垃圾的处理方法并做记录。主要包括：废弃笔芯、笔管方面，学生是否存在浪费笔芯的现象，以及对用完的废弃中性笔芯的处理；画图工具如直尺三角板等塑料制品的回收利用；废纸方面，则涉及学生是否能对废纸进行回收。
浪费能源现象随处可见，只要注意观察就可以发现我们生活周围无处不在浪费能源，如浪费纸张，笔芯以及文具等现象普遍存在，通过这种观察记录收集数据的方式可以加深同学们的印象。
（３）坚持每周至少记一篇“我身边的绿色”主题的环保日记。运用记绿色日记的方式使同学们对环保问题的感触更深。通过谈自己对浪费能源以及学习用品垃圾的体会，使自己的环保意识更加深了。集体活动项目：分小组开展
活动一：调查题目：学校内乱扔垃圾情况
具体活动安排：第一组成员利用课余时间分别在教学楼内及操场上记录同学们乱扔垃圾情况再利用第二课堂活动时间调查各班级对学习用品垃圾的处理情况。总之，第一组成员在校园内随时看到乱扔垃圾情况随时记录。每周上交一次乱扔垃圾情况的记录。并且在记录乱扔垃圾的同时告诫扔垃圾的同学：请爱护我们的校园环境不要随处乱扔垃圾。过一段时间后再看活动效果如何，如果校园环境没有改善再反复进行记录宣传。
活动二：宣传学习用品垃圾对环境的污染
具体活动安排：第三小组主要负责从电视，报纸和网上收集关于废弃笔芯以及塑料文具的焚烧对环境的污染，废弃笔芯的焚烧主要产生二噁英，中性笔油如果埋到土地里，则会污染生活用水和植物，而且是一种致癌物质。因此，对于废弃的笔芯和塑料制品不能简单的焚烧或掩埋，而是要制定合理的回收办法，如联系笔芯生产厂家设法回收，以及利用回收的废弃品制作有实用价值的日常用品以及装饰品等，从而最大限度的使学习用品垃圾得到真正的回收再利用。活动三：制定对学习用品垃圾的回收措施
具体活动安排：第二组成员主要针对同学们平时学习中产生的学习用品垃圾进行有序和合理的分类回收和利用。这组同学针对废弃笔芯和笔管以及塑料文具，本组成员设立了塑料用品回收箱，并呼吁本班以及全校的同学自觉从身边做起，将废弃文具回收。其次，充分宣传发动全校学生动脑动手，将收集到的废弃文具变废为宝，利用废弃文具如笔芯等制作小手工，以及发明创造。活动小结：
通过各项“环保”活动，增长了环保知识、磨练了同学们的毅力、增强了同学们的参与意识与动手能力。同学们通过自己的亲身经历与体验，了解到自己的学习生活也能对环境产生巨大污染，从而反思我们现在应该做的是什么。当遇到问题时，我们应该积极的想出办法去解决问题，而不是坐以待毙或敷衍了事。在活动中，虽然有挫折有失败，但大部分学生仍然坚持不懈。
通过这次活动，是同学们明白了环保就在我们身边，每个人的一小步就是整个社会的一大步，只有以身作则，才能逐步的影响周围的人甚至是整个社会，从而让绿色的故事走出班级，迈出校门，飞向社会。

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