五年级数学

《观察物体》作业设计

伦掌镇东柏涧小学：张美芳

《观察物体》作业设计

一． 课堂练习

老师出示粉笔盒，让学生学着观察小药箱的方法来观察粉笔盒。。

（设计目的）通过观察粉笔盒的活动，再次说明从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面；使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。

二．课堂作业

1.老师用语言叙述教室中某件物体的一个面的形状，请同学说出它是这个物体的哪一个面。

2.连一连。

从正面看

从上面看

从左面看

3.练习八 第二题。

（设计目的）让学生能够进一步理解从不同方向观察同一物体，看到的形状是不一样的。另外，培养学生的空间想象力和思维能力。

三． 课外作业

1.小制作：用硬纸折叠几个不同形状的物体。

2.把自己所学的内容说给自己的家人听。

（设计目的）既巩固了所学的知识，又锻炼了学生的动手实践能力。另外，也为家长和孩子之间提供了一个沟通交流的机会。

（1）提供相应实物，让学生站在不同的位置进行观察，说一说自己看到的是哪几个面。使学生体验到从不同方向观察同一物体，看到的形状是不同的；并且发现站在任一位置，都不能同时看到长方体所有的面，而最多只能看到它的三个面。

（2）指导学生分别从正面、左侧面和上面进行观察， 使学生能辨认从不同方向看立体图形得到的平面图形。

（3）注意：① 提供给学生的实物要足够大，观察时，视线都要垂直于被观察物体的表面。②使学生明确，这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。③还可以让学生从右侧面和背面观察这个物体，描述所看到的形状。