2013年上期工作总结

2013年上期的幼儿园工作结束，打开我们制定的园务工作计划，检查一学期来的工作落实情况，我们倍感欣慰。一学期来，在校务会的正确领导下，在全体老师们的积极配合下，我们很顺利地完成了今年的工作任务。下面，我就幼儿园2013年上期的工作作如下总结。

1、切实加强幼儿行为习惯养成教育，从狠抓一日常规活动。今年，我们落实了一日常规活动的检查，四个办公室管理人员分工更细更明确，一日活动的各个环节均有专人负责检查落实，并做了祥实记录。本期举办常规比赛一次，并向家长展示。举办幼儿自理能力比赛一次。

2、加强校园环境治理，提倡勤俭节约，努力创建“两型”（资源节约型，环境友好型）园所。我们实行垃圾分类，打扫标准化，责任到人。在卫生打扫中，四年级的老师和学生发挥了很积极的作用，每天加强了操场和绿化带及后院的打扫，使园所环境更整洁。

3、加强师生精神文明建设，狠抓教职工师德师风和工作作风建设。本学期利用全体老师和例会，开展的师德师风建设，在教学活动中，无体罚幼儿现像，发现了斥责幼儿现像的及时处罚。上学期家长投诉服务态度问题为零。教师团队团结协作，平时工作扎实，面临紧急任务不推辞，不打折扣，不讲价钱。如，在六一活动中，在几次卫生突击检查中，我园教师的精诚团结，吃苦耐劳的精神，都给领导和家长留下了深刻的印象。

4、办园行为进一步规范化，争创市优秀幼儿园。今年，我园顺利通过了教育局的评估，被评为A类幼儿园，暑假，我们将认真整理资料，迎接市教育局的复查。

5、以一日活动为先导，加强三个年级级的园本教研能力，切实解决教学工作的实际问题。今年工作的新亮点在于以年级组为单位，加强了园本教研活动，如，小班年级组的“翻跟头运动在小班体育游戏中的实践。”“单脚跳能力的发展。”“如何克服宝宝入园时的焦虑情绪”；中班年级组的“如何写好听课记录”、“怎样评课。”等园本教研话题，都非常贴近老师们的教育活动实践，老师们通过这样的教研话题进行探讨，业务水平和理论水平都得到了提高。在上学期时间非常紧张的情况下，我们还组织了两次教研活动，一次是语言活动教研，一次是健康领域的“磨课式教研。”均是以年级组为单位。本学期我们的老师每人听课在15节以上，年级组长为20节，园长和业务园长都在30节以上。在这些活动中，老师们得到了成长，中层管理干部也得到了成长。打造了一支学习型、创新型、研究型师资队伍。

6、建立健全各项制度方案，提高教育管理实效。本学期完善了三个制度，一个《薪级管理办法》，二是《中层管理干部工作测评表》，三是《教师期末常规检查评估办法》。《薪级管理办法》对初入职，新教师，骨干教师提出了不同的工作要求，并与工资挂钩，对调动教师工作积极性和稳定教师队伍起到了很大的作用，也使不同资历的老师明确了工作方向；《中层管理干部工作测评表》明确了各管理岗位的职责，为我园的精细化管理提供了保障，也有利于我园开成性资料的收集。《教师期末常规检查评估办法》对教师的听课、评课、论文随笔、读书笔记、业务学习，计划总结，都提出了明确的要求，便老师们能踏踏实实地做好教学常规工作。所有的制度，都与年终评价挂钩，与奖金福利挂钩，量化考核，保证了按劳分配，保障了工作成效。

7、发扬往年所取得成绩，将晨练活动等大型活动继续作为本园的特色，不断融入新的元素。

8、完善园所文化布置和建设，逐步改善师生学习、办公环境和条件。新食堂的建设改善了近千名师生的就餐工作，投资三万余无搭建食堂雨棚。食堂的菜谱昼地调整到孩子们最合适的口味，早餐我们也是变着花样。尽量让孩子们在吃饱的基础上吃好。新增了电脑和打印机各一台。但在办公条件的改善力度这一块来看，我们还是非常不够的，特别是改善孩子们的学习环境。

9、紧扣安全主题，完善安全管理机制，确保校园一方平安。2013上学期，门卫管理工作较往年得了很大的改善，安装了摄像头和报警系统。2013年上学期，幼儿园未发生一起传染性疾病，未发生五百元以上的安全事故。加强家园交流，本学期发致家长的一封信四次，召开全体幼儿家长会一次。家园及时交流，积极的家园交流，使家园形成教育合力，提高了学前教育质量。

10、四年级工作。四年级的常规工作的顺利开展，得益于学校完善的管理制度，也得益于四年级老师的高觉悟，高师德。一年来，四年级老师和幼儿园老师相处融洽，努力完成了教学工作任务，未发生一例安全事故。在开展红领巾监督岗的基础上，本期我们每周举行了升旗仪式，并通过升旗仪式展开了对学生的思想教育，如：“爱家，爱学校，爱社会“、”珍惜资源，爱护粮食“、”骑自行车安全须知、“光盘行动”、等等。同时，我们也加强了对幼儿园教学工作的管理，本学期，本人随堂听课10节。罗静老师听课超过了十六节，龚礼老师作为四年级的辅导员，也作为唯一的男老师，对幼儿园兼管四年级起了积极的作用，在这里，本人要对四年级的全体老师说一声谢谢。

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考试知识点技巧大全

一、 考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。



二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。