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安徽中考考纲分析(道德与法治)
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__________________________________________________ 2019中考考纲分析（道德与法治）
2019年安徽省初中学业水平考试纲要（道德与法治）与2018年相比，有一些变化，具体如下： 一、编写说明变化
《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》改成《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》；思想品德改成道德与法治；2018改成2019 二、考试性质与目标变化
1.思想品德学科改成道德与法治学科
2.目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平改成主要衡量学生在道德与法治学科学习方面达到国家规定学习要求的程度
3.2017年5月至2018年4月改成2018年5月至2019年4月
三、考试形式与试卷结构有细微变化
（一）考试的形式、时间及各部分内容的比例
考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场考试。考试时间共120 分钟，满分共150分（其中道德与法治占80 分）。在道德与法治试卷总分80 分中，“成长中的我”约占25％，“我与他人和集体”约占30％，“我与国家和社会”约占45％。
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__________________________________________________ （二）试卷的结构、分数比例
试卷结构由选择题和非选择题两类题型组成。其中，选择题为四选一的单项选择题，约占本学科分值的30％；非选择题约占本学科分值的70％。 （三）考试水平和难度分布
考试水平分布：了解层次的约占15％，理解层次的约占45％，运用层次的约占40％。
考试难度分布：较容易题约占70％，中等难度题约占20％，较难题约占10％。
四、考试内容和考试要求变化部分
2019年
考试内容
2018年
考试内容
考试要求变化（注A为了解层次、B为理解层次、C为运用层次）
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__________________________________________________ 成长中的我 （一）认识自我
成长中的我 4．由B变为C 3.为C
1.理解情绪的多1为B
1.理解情绪的多样样性 化）
要性（表述变化）
性、复杂性（表述变2. 了解自我评5.由B变为C
价的重要性，知道7.为C
和方法，懂得客观 2.了解自我评价的重认识自我的途径3.正确对待学习压地认识自我，积极力，克服过度的考试接纳自我
焦虑，培养自强的学3.正确对待学习习观念和成就动机压力，克服过度的（做好升学和择业选考试焦虑，培养自择的心理准备移到我强的学习观念，做与国家和社会板块）好升学和择业选（表述变化及拆分考择的心理准备 点）
4. 从“我心目中的 4.客观地认识自我，我”“同学心目中积极接纳自我，形成的我”“老师心目客观、完整的自我概中的我”和“父母念（表述变化） （二）自尊自强
心目中的我”等不 同角度，给自己画 1.认识生命形态的多 像，全面认识自我 __________________________________________________
__________________________________________________ 样性，理解人类生命整体形象
离不开大自然的哺育2. 认识生命的独（新增）
特性，体会 生命的 2.认识生命的独特价值
性，感受生命的价值4.认识到实现人（表述变化）
生