江苏省靖江市新港城初中2012-2013学年第二学期阶段检测

七年级语文试卷

一、积累运用（共26分）

1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。（4分）

这是一家八口相依相 wēi（ ）的温馨合影。父母含辛rú（ ）苦，却又乐此不疲。六胞胎匍匐而卧，写满稚气的笑脸，荡漾着享受呵护的满足。他们在父母的春风微雨中细zī（ ）慢长，却已分明让人感觉到那即将bèng（ ）发的生命活力。

2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）               （ ）

　Ａ．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。

　Ｂ．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。

　Ｃ．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。

　Ｄ．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）                  （ ）

　Ａ．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。

　Ｂ．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

　Ｃ．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！

　Ｄ．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。

4、默写。（12分）

（1）曲径通幽处， 。

（2） ，乾坤日夜浮。

（3）在她没来以前……织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友， ，成为我最了解、最珍贵的人……

（4）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

（5）在这四年里，我历尽了艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：

“ ！”

（6）桃李不言， 。

（7） ，鲜克有终。

（8）兼听则明， 。

（9） ，有过则改。

（10）读书百遍， 。

5、仿写：美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥你的想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（2分）

　 例句① 老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

　　例句② 旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

答：__________________________

6、阅读下面两则消息，按要求答题。（共 4 分）

材料一： 2012年5月8日晚，在黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，突然失控撞向学生。危急之下， 29岁的女教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车轮下，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉因救学生身负重伤，她的病情牵动千百万网民持续关注，成为近一段微博上的最热点，被网友称为“最美女教师”。

材料二：张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，休现了中华民族优秀的传统美德。

（1）简要概括上面两则材料的主要内容。（1分）

（2）材料二中的三个关键词语。分别是大爱情怀、 、 。（1分）

（3）近日，张丽莉所在的班级——佳木斯第十九中学三年级三班的学生在腾讯上开通了“三班”微博，每个学生都在用各种语言表达着他们对老师的爱。请你用以下词语，以该班学生的身份给老师写一段留言。要求语言生动形象，以情动人。（2分）

老师 茉莉花 芳香

二、阅读理解（共40分）

（一）诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后解答后面问题。（4分）

乐府·杨柳枝

白居易

依依袅袅复青青，勾引春风无限情。

白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。

7、首句在用字上有什么特点？这样写有什么好处？ （2分）

8、诗中第三句描写了怎样的景象？表现了诗人什么样的感情？（2分）

（二）阅读下面两段文言文，完成9-11题。（8分）

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 

（《宋史·赵普传》）

【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

（司马光《涑水记闻》）

9．解释下列句中点的词语。（2分）

（1）卒用其人（      ）               （2）太祖尝弹雀于后园（      ）

（3）上怒，诘其故（      ）           （4）自当有史官书之（      ）

10．翻译下列各句。（4分）

（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2分）

译文：                                                 

（2）汝怀齿，欲讼我耶！（2分）

译文：                                            

11．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？（2分）

答：                                                 

（三）阅读下文，完成 12—14 题。（共7分）

如果没有了食品添加剂

①有人在网上搞了一个“是否禁用面粉增白剂”的调查，结果是9成以上的参与者要求禁用。有评论家说：如果搞一个“是否禁用所有的食品添加剂”的调查，佑计要求禁用的人数也会占优势。在公众对食品添加剂充满恐慌的当下，来假想一下这个问题就会相当有趣：如果没有添加剂，食品将会怎样？

②熟肉制品显然是没有了。比如火腿肠、香肠、熟肉罐头，这些肉制品中容易生长致病细菌，所以会加入防腐剂。为了口感良好，需要加入一些磷酸盐之类的东西保水。为了保证口味，需要加入一些香料。

③肉制品吃不成了，那么买点饼干糕点之类的干粮总可以吧？很遗憾，这些东西也没法生产。且不说为了易于保存加入的防腐剂，为了好看使用的色素，为了口感良好加入的增稠剂等等。就连现做现吃的馒头或者面条，也还是需要面碱才能做出来。虽然先人们可以从湖水、泉水甚至草木灰中得到“天然的面碱”，但是它们的化学结构跟“工业合成”的一模一样，也还是食品添加剂。

④饮料什么的就更找不到了。超市里的饮料，防腐剂、保鲜剂、乳化剂、香精中的一种或几种都不可缺少的。如果都没有，那就只能是水了。

⑤没有了食品添加剂，几乎所有的加工食品都将无法存在。当然，加工食品带给人们的只是方便，没有了也不会饿着。就费点功夫，多花点钱，去大排档或者餐馆吃吧。

⑥可是，不说餐馆了，连胡同口的早点摊都没法经营了。比如豆腐脑，必须要有“凝固剂”，不管是石膏、卤水还是更新的“葡萄糖酸内醋”，都是食品添加剂。不仅豆腐脑，豆花、豆腐以及以豆腐为原料的各种食品，也都将成为“非法食品”。

⑦那买点原料回家自己做总可以吧？一般而言，自制食品确实不需要很多食品添加剂。不过，知果把所有的食品添加剂都“一棒子打死”，不但我们的食物种类会大大减少，而且会直接影响到我们的生活质量。从化学角度来说，糖、醋、盐之类的东西跟其他食品添加剂并没有本质的区别。

⑧公众谈食品添加剂色变，更多的原因是混淆了非法添加物和食品添加剂的概念。食品添加剂是指用于改善食品品质、延长食品保存期、便于食品加工和增加食品营养成分的一类化学合成或天然物质。而非法添加物是国家禁止添加到食品中的物质。在食品中，只要按照国家规定的范围和使用量使用食品添加剂都是安全的，完全没必要担心。

⑨实践已经证明，食品添加剂不仅是现代食品工业发展不可缺少的条件，也是确保食品一安全，促进人类健康的重要条件。所以，当我们“如果没有了食品添加剂”，才是真正的“还有什么东西可以吃” ?

12．第②段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ ( 3分）

13．“没有了食品添加剂，几乎所有的加工食品都将无法存在。”一句中“几乎”一词不能删去，为什么？（3分）

14．从全文来看，本文采用的说明顺序是 。（ l 分）

（四）阅读《盲人看》，完成10—13题。（共15分）

盲人看

毕淑敏

    每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。 

    在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。 

　　多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。 

    后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。 

    之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。 

    他愣愣地反塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。 

    我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。 

    后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。 

    我抱奋斗目标那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？ 

    我说，是50元。 

    他说，我从来没拿过这么大的票子。 

    见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。 

    他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。 

    我知道自己又一次错了。 

    不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 

    闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。 

    盲妻不服气地说，好像你看过似的。 

    盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。 

    听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。 

    盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？ 

    盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。 

    他说着，用手捉了妻子的手指，往粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。 

    那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。 

    后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。 

    起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动…… 

    终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 

    孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

15、找出文中最能诠释文章题目“盲人看”的语句，并把它写在下面的横线上。（3分）

16、结合上下文，说说文中“我好悔”和“我知道自己又一次错了”的原因.（4分）

“我好悔”：

“我知道自己又一次错了”：

17、作者写盲人的孩子，突出了孩子的哪些特点？寄予了作者怎样的情感？（4分）

18、结合全文，联系生活，说说你对“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。”这一句话的理解和切身体会。（4分）

三、作文（共40分）

19、困境中的自信，是一盏灯；困难中的援助，是一盏灯；困惑中的指点，是一盏灯；困境中的解围，是一盏灯；困苦中的坚持，是一盏灯……

  点亮一盏灯，为自己，自己将因此而获得新生；点亮一盏灯，为别人，他人将由此而心怀感恩；点亮一盏灯，为世界，世界将从此变得绚烂多姿……

       请以“点亮一盏灯”为题目，写一篇文章

要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②文体自选（诗歌除外），不少于450字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

题目： 点亮一盏灯

七年级语文参考答案

1偎、茹、滋、迸2、A3、C

4、1）禅房花木深2）吴楚东南坼3）成为我最知心的人4）高大的皂荚树 肥胖的黄蜂伏在菜花上5）受尽非人的虐待 鲁迅先生是同我们一起到6）下自成蹊7）靡不有初8）偏信则暗9）见善则迁10）而义自见

5、略

6、 ( 1) “最美女教师”引社会强烈反响（“最美女教师”引社会广泛关注，等。只写“张丽莉因救学生身负重伤”类不给分。意对即可。 l 分）

( 2 ）大美形象 传统美德（意对即可）

( 3 ）示例： ① 老师，相信您依然就像那美丽的茉莉花般绽放，让我们感受到茉莉花开的芳香。你虽然截去了双肢，但您的坚强会让隐形的翅膀依然飞翔。 ⑧ 老师，您曾说，丽是“美丽”的丽，莉是“茉莉花”的莉。你是一朵美丽的茉莉花，就那么一瞬间，你把美丽芳香演绎成了历史的永恒。（恰当使用三个词语 1 分，语言生动形象、以情动人 1 分。 2 分）

（一）诗歌鉴赏

7、叠词（1分）。好处：增强了诗句的音乐性，写出了柳条婀娜多姿、茂密青翠的特点。（1分）

8、诗中第三句描绘了柳絮洁白轻盈，洒满大地的景象（1分），表现了诗人对春天杨柳的怜爱（喜爱）之情。（1分）

（二）文言文阅读

9、终于 曾经 责问 写、记载

10、译文：  赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回家。   

译文：  你把牙齿揣在怀里是想告我的状吗?       

11、赵普和某臣都敢于进谏，以国事为重，把自己的安危置之度外。

（三）说明文阅读

12 ．举例子（ 1 分）通过举火腿肠、香肠、熟肉罐头等的加工需要添加防腐剂、磷酸盐之类的东西和香料，具体有力地说明了食品添加剂是熟肉制品所必需的这一特征。（说明方法 1 分，作用 2 分，意对即可。 3 分）

13 ．因为“几乎”对“所有的”作了限制，强调了食品添加剂对加工食品的重要作用，但并不是所有的加工食品都需要食品添加剂， ( l 分）如果去掉，就变成了所有的加工食品都需要食品添加剂，这不符合客观实际，所以不能去掉。（ l 分）“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。（ l 分）（意对即可。 3 分）

14 ．逻辑

（四）记叙文阅读

15、盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。

16、我好悔是因为我买了盲人的劣质蜡烛后，不分青红皂白地指责了他。

我知道自己又一次错了是因为我没有尊重一个残疾人的劳动。

17、作者写孩子，突出了两个方面的内容，一个是强调孩子的目光：“一个瞳仁如秋水的孩子”“目光如炬的孩子”；二是突出孩子的活泼（生命力）：“一个孩子飞快的泡过来”“跳着要越过去”“一蹦一跳地越过地上的斑马线”。这样写孩子表达了作者的欣慰之情和对盲人的真心祝福。

18、透过现象看本质，外在美与心灵美的碰撞，只有用心去感知周围的世界你才是真正的“看”了，把握并铭记于心，付诸行动，否则不过是过眼烟云。

【参考译文】宋太祖经常在皇宫的后园打鸟玩，一次，有几个臣子有称有急事求见，宋太祖于是就召见了。但是召见之后，他们上奏的都是写很普通的事情。宋太祖很不高兴，问为什么。一个臣子回答说：“臣以为这些事情比打鸟更紧急。”宋太祖更加生气了，顺手抄起边上摆的斧子，用斧子柄打那个人的嘴，打掉了两颗牙齿，那个人慢慢弯下腰，把牙齿捡起来，放在怀里，太祖骂他说：“你揣个牙齿，怎么还想保留证据告我还是怎么着？！”那个臣子回答说：“臣是不会去桩告陛下的，但是负责记载历史的官员，会把这件事情写进史书。”宋太祖转而明白又高兴起来，赐那个大臣一些黄金一帛安慰他。