原来美就在这里

　　摘 要：我要引导学生学会用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体悟，要学会把画面定格，把我们观察的“镜头”对着主人翁，让人物自己去表演，抓住最精彩的细节，表达最真切的感悟，让叙述轻松自然，让文章行如流水。

　　关键词：真实 个性 细节 画面定格

　　中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）08-0110-01

　　个性的是最好的，真实自然的是最美的。林清玄先生说：“拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章是作者自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一段人生，一个生命。”

　　1 引导学生表达真情实感

　　写出一个“我”来，就是最好的素材。王栋生老师曾谆谆告诫“写作是心灵的对话，不能自欺欺人”，“真实是文章的生命。文章内容和表达情感的‘真’比文采更重要。”

　　面对作文，许多同学陷入了困境，找不到可心的素材，于是只能挖空心思，冥思苦想，结果陷入了一个怪圈：很多人走上了“避熟就生”的歧路，为了“新”而求“生”，恨不能寻求一个别人从未见过的素材，甚至不惜选取自己也陌生的素材，甚至为了“新”胡编乱造，总想能出“奇”制胜，结果适得其反，往往在分数面前跌的鼻青脸肿。

　　当然，需要说明的是此处的“编造”绝不是我们常说的“虚构”，优秀的文章不仅可以虚构，而且往往会虚构出绝佳的作品。但虚构的前提是合乎“生活的真实”，不可天马行空，自由驰骋，“生活”是想象和幻想的起点和基石，好好利用它们，“加工”它们，才可以写出源于生活，又高于生活的虚构的佳作！

　　因为“生活”是作文的生命！

　　林清玄先生在对南京的大学生演讲时，有学生问他“怎样写、写什么才能成为作家？”他回答“写自己最熟悉的，对自己感触最深的事。”

　　其实在我们的成长经历中，有多少令人感动的故事，有多少引发我们思考的事件，有多少经历对我们产生了影响，又有多少在我们的人生旅程中起了作用，或者引发了我们长期的思考？

　　是的，身边的事是最真实、自然的，说身边的事，说“最熟悉、感触最深”的事，就像你拿笔写字一样自然而轻松，我们何必为自己设置一道高高的“选材”门槛，让自己摔跤呢？当然我要提醒的是我们切不可因为追求真实、自然，而让文章变得琐碎、空洞，而应该让自己的选材富有意义和价值。一篇真正出色的文章不仅演绎作者的故事，更应该展示作者的心理历程，有作者的理性思考，有智慧光芒的闪耀。

　　2 引导学生注重细节描写

　　随着文字的展开，画面也徐徐展开，我们不仅听到了声音，也看到了色彩，甚至还能感受到其中的气息。我想这就是好文章的魅力。

　　在教学的实践中，如果我们能让学生明白“写什么”，只是第一步，而“怎么写”却是一个实实在在的困难。

　　在记叙文写作的过程中，我们习惯于简单地叙述，却不习惯于细细的描摹，所以我们的行文往往只是在“线”上推进，而很少在“点”上描摹，而一篇文章最动人的却往往就在某一个“点”上，这个“点”就是记叙文中的细节。

　　我们所言的细节描写即是指对有典型意义的人物某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。或是人物的个性化语言、形态动作、表情心理，或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面，等等。如朱自清《背影》中写父亲翻越栏杆的动作、祥林嫂呆滞的眼神、阿Q画押、葛朗台临终抢十字架等。

　　如果我们能在写作时把对生活的独特理解和体验都包容在作品的细节里，这样不仅能够真实地反映生活、表现生活，而且会起到展示人物性格特征、烘托文章主题的作用。从这个角度来讲“细节描写是记叙文的灵魂。”所以我们要独具一双慧眼发现生活中的精彩，智慧地去表现生活。

　　学生例文：

　　母亲端着一杯牛奶走进我的房间，向正在伏案疾书的我不经意望了一眼，然而踏进来的第一步就让我的全身神经立刻警戒起来。我知道自己并没有什么需要竭力掩人耳目的东西，但母亲的某些举动常常使我觉得她仿佛在千方百计借故进我的房间，刺探、侦查“情报”。我厌倦这种细致入微的干预。于是当我用余光感到那目光扫向自己的时候，我立刻扬起了头来给她狠狠的“还击”。“你能不能不要老是有意无意地到我这里来转悠啊！”

　　母亲遭受这突如其来的连珠炮的攻击，也赌气似的把满满一杯牛奶用力往桌上一放。“噗！”――洒了，半杯牛奶几乎都泼溅到我的笔记本上。乳白色的印迹在纸上悄悄地蔓延，伴有一两声泡沫迸碎、破裂，发出如青蛇吐信一般的细琐的“嘶啦嘶啦”声。那由于泅湿而逐渐膨胀变形的字迹，仿佛一张张扭曲的鬼脸，向我挑逗着、叫嚣着。一股怒火被撩拨得腾上心头。我几乎忘了说了些什么，只见得母亲在我面前，在我极尽刻薄、尖酸的如潮水一般袭去的言辞攻击中无力地辩解，我分明望见了她眼中噙着的泪花。可我竟有种发泄后的快感，然而继之而来的依旧是烦躁和空虚。

　　例文中，学生巧用修辞手法（比喻、拟人、夸张等），激烈的冲突在一杯牛奶泼洒之时得以形象的再现，增加了细节的表现力，并让自己丰富的想象力得到了淋漓尽致的发挥。

　　由此可见，一篇成功的记叙文，不仅有赖于我们机智地捕捉典型、生动的细节；还在于我们灵活地运用一些技巧，比如借助于想象再现画面、定格画面。并多角度（神态、动作、心理、环境等），运用各种修辞手法和表现手法（比喻、拟人、夸张、想象、烘托、反衬等）进行生动描绘。当然，在任何时候我们都不能忘记用真挚的情感来感染读者，让自己的文字因感情的沉淀而更有魅力。如此，我们的文字才会有形态，有动作，有色彩，有声响，文章才有栩栩如生，历历在目之效。

　　“怎么来表现生活？让记叙文鲜活起来？”生活就是一幅幅画，我们要学会用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体悟。我们要学会把画面定格，把我们观察的“镜头”对着主人翁，让人物自己去表演。我们相信抓住最精彩的细节，表达最真切的感悟，它一定会让你的叙述轻松自然，让你的文章行如流水。

　　参考文献：

　　[1] 杨春华.记叙文写作教学有效性探索[J].文学教育（下），2011（10）.