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高中思想政治_第三课 多彩的消费教学设计学情分析教材分析课后反思
时间：2023-01-19 03:34:15 下载该word文档
《第三课多彩的消费》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：理解并熟记影响消费水平的因素，熟记扩大居民消费的措施；熟记消费的类型；影响消费行为的四种消费心理；树立正确的消费观。
2、能力目标：培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题及参与经济生活能力，增强关注现实生活的能力及动手能力。
3、情感、态度、价值观目标：使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。同时，要加强对学生进行对勤俭节约和艰苦奋斗的作风的教育。
重点难点
1．影响消费水平的因素；2．做理智的消费者，树立正确的消费观。
二、课型和时间：复习课，用时一课时三、教学方法：
在本节课的复习过程中，教师充分发挥主导作用，针对本课常考点设置材料问题，引导学生进行探究式学习，并进行归纳总结，引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，加深认识，培养学生树立正确消费观，做一个理智的消费者。
四、教学过程
课前准备： 根据教师发放的教学案要求，进行本课教材复习的预习，并能提前梳理本课知 识点等。
（一）复习导入：分析高考命题定位，特别是主观题的分析。
（二）自主复习：请同学们利用5分钟的时间快速识记本课基础知识。
基础知识回顾
1.影响消费水平的因素；如何提高居民的消费水平？2.区别不同的消费类型；理性看待贷款消费；3.恩格尔系数的含义及变化。
4.识记四种消费心理并能正确看待和评价。5.准确理解四大消费原则。
学生识记后，思考分析导学案“障碍点突破”的探究问题一。（板书）1、影响消费的因素以及应对措施障碍点探究一：影响消费的因素材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
材料二：老百姓的消费水平提高了，但是东部和西部，城市和农村之间的人民生活水平存在着很大差距，这制约着总体的消费水平。
材料三：小敏在天津打工，月收入3000元，前两年生活还算可以。今年因受公司经济效益的影响，可能面临失业的危险，小敏很担心未来的生活。1：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？
2：根据上述材料，你认为影响消费的因素有哪些？
3：从以上材料来看，如何才能提高居民的消费水平?
学生：1.要求：请完成“探究一”问题，阅读材料后，先独立思考2分钟，然后尝试回答。
2.展示：学生分别回答，其他同学补充不足。
师引导点拨，同时进行精讲，突破此障碍点，也是本课的第一个重要知识点。要求学生注意“影响消费的因素”中的根本因素、主要因素、拓展重要因素、主观因素和其他因素。同时，点拨主观题的解题思路和方法。探究一参考答案：
1.因为社会经济发展，居民收入增加，收入是消费的前提和基础。
2.社会经济发展水平、居民当前可支配收入、收入差距、未来收入预期等。
3.①生产决定消费。要大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平。②收入是消费的前提和基础，居民消费取决于当前可支配收入。要保持经济的平稳较快发展，增加居民收入。③居民消费水平不仅取决于当前收入，而且受未来收入预期影响。要健全社会保障体系，提升居民消费信心。④社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。政府要加强对收入分配的调节，缩小差距，提高社会总体消费水平。变式训练：材料：“手上有钱，心里仍慌”是目前普通百姓的普遍心态，教育、医疗和购房等方面的高昂费用和预期高支出，事难找，收入不高东西贵，更令百姓心存畏惧，平时总想着如何攒钱而不敢乱花钱。此外，占全国人口三分之二的农村，只消费了全国极少一部分的商品，农村蕴藏着巨大的市场潜力。农村市场，被视为挖掘中国消费潜力的“新蓝海”，如今在电商的启动下已渐显威力。以前到城里购物不方便，如今“动动手指”货物就可送到家。
运用经济生活知识，结合材料，说明我国应如何增强百姓的消费信心，挖掘中国消费潜力的“新蓝海”？
学生带着设问思考并回答，老师适时点拨。
（设计意图：在掌握了“影响消费的因素和措施”的基础上，及时对此重点进行变式训练，有助于学生进一步理解和把握，从而更好的突破这一重点和障碍点。）变式训练参考答案：
①收入是消费的基础和前提。增强消费信心，必须大力发展生产力，保持经济稳定增长，增加居民收入。
②未来收入预期影响人们的消费水平。国家要健全社会保障体系，扩大就业。
③社会总体消费水平受收入差距的影响。国家应该不断完善分配制度，努力缩小收入差距，尤其是城乡收入差距。
④物价影响人们的购买力。政府要加强宏观调控，保持物价稳定。师：在本课教材讲了影响消费的另一个因素是什么？生：消费心理和消费观念。
师：这是影响消费的主观因素，我们进行一个10秒小测试，看下面材料中的ABCD四种建房想法，就会选择哪一个？并说明理由。
（板书）消费心理和消费行为探究二：消费心理面面观
一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？
A.我的房子肯定要比别人的大，地段肯定也要比别人的好，不能让其他人看扁了。
B.大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。
C.看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。
D.首先得看看房子质量和价格，再看看他们的售后服务，根据居住是否方便选一个地方。（1）他们的消费属于什么消费心理?你如何评价他们的消费心理?
（2）消费者应该怎么科学消费？
学生选择并积极回答，教师及时点拨：特别提示1：不能认为从众心理、求异心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外,对从众心理和求异心理都应辩证分析,不能简单否定。特别提示2：从众心理与攀比心理的区分
①特点：从众心理强调仿效性，攀比心理强调炫耀性。
②原因：从众心理受大众化影响，攀比心理受个人炫耀心理影响。③表现：从众心理表现为跟风随大流，攀比心理表现为炫耀。
巧记口诀：人有我有是从众，人有我异为求异，人无我有、人有我优为攀比，注重实用为求实。
参考答案：探究二（1）A是攀比心理，B是求异心理，C是从众心理，D是求实心理。从众心理。表现为“人有我有”。从众往往引发流行趋势，商家往往利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销商品。从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不可取。求异心理。表现为“标新立异”。求异心理意在展示个性，可推动新工艺和新产品的发展，但展示个性要考虑社会认可。过分标新立异不值得提倡。攀比心理。表现为“人无我有，人有我优”。攀比心理是不健康的，应该反对。
求实心理。根据需要，讲究实惠。是一种理智的消费。提倡求实消费心理主导下的消费（2）坚持四种正确的消费原则（树立正确的消费观）（1）量入为出,适度消费
（要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应：既反对超前消费，也反对滞后消费）（2）避免盲从，理性消费【三个避免】
（要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费忽视精神消费的倾向）（3）保护环境，绿色消费【主旨;核心：可持续发展】
（5R：①节约资源,减少污染；②绿色生活,环保选购；③重复使用,多次利用；④分类回收,循环再生；⑤保护自然,万物共存）
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