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(人教新课标)三级语文下册教案惊弓之鸟

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10.
教
案
惊
目
弓
标
之鸟
：
1.学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。2.理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3.了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。4.能分角色朗读课文，复述课文。
教

案案
重难
点点
：：
学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。
教
理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，明确把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习
教案准备：
生字小黑板、词语卡片。
课时安排：两课时。
第
一课时
一、导入新课。
板书文题，范读全文（或听课文录音）。1.导语：同学们，这个学期，我们学习了两则寓言故事，从中受到了启发和教育。今天我们将要学的新课是一则成语故事——《惊弓之鸟》。这则故事的内容特别新奇有趣，会使大家领悟出更多的东西，尤其能启发我们在认识事物的过程中，运用正确的思维方法，作出正确判断。现在看书，听老师朗读课文。2.有表情地范读或放配乐录音。
二、指导自学。
：
。。。：。。
1.自由默读课文。要求(1一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来(2读通每个句子，注意在长句中用“/”标出句中的停顿(3把每个自然段用数码标记清楚2.自由朗读。要求
(1看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来(2把不理