2019-2020年九年级语文下册第一单元综合测试一新版新人教版

D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(2分)

A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。

B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴的中国梦的劳动情怀。

C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？

D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……

4．名句积累。(6分)

(1)____________，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)

(2)永结无情游，____________。(李白《月下独酌》)

(3)报君黄金台上意，________________。(李贺《雁门太守行》)

(4)古人写诗善用修辞。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用夸张；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用拟人；“______________________________”用比喻。

(5)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“__________________，__________________”(陶渊明《饮酒》)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“__________________，__________________”(杜甫《望岳》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

(6)成长的道路上，我们难免会碰到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句“________________，________________”来激励自己。

5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)

我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个美丽的名字——中国。

A．叱咤时代的风云　唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊

B．叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊　唤醒黎明的沉默

C．唤醒黎明的沉默　挣脱千年的羁绊　叱咤时代的风云

D．唤醒黎明的沉默　叱咤时代的风云　挣脱千年的羁绊

6．为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了对对联环节。请根据所给上联，结合右边的图片，对出下联。(3分)

上联：青山外早莺争树

下联：____________________

7．(齐齐哈尔中考)根据所提供的情境，按要求表达。(4分)

你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。

(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(2分)

(2)在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？(2分)

8．家乡的土地山清水秀，文化浓郁，才俊辈出，让我们积极参与到“脚踏一方土”综合性学习活动中来吧。(6分)

(1)家乡的土地上才俊辈出。下面是“扬正气，促和谐”全国优秀廉政公益广告作品《“四大发明”新解》的公益广告，请仿照示例，在方括号中填写其他三大发明的名称。(3分)

示例：[印刷术]胸怀大志，拒绝出格行为……

[　　　　]把握方向，永不偏离路线……

[　　　　]珍视清白，绘就完美画卷……

[　　　　]谨慎行事，当心玩火自焚……

(2)家乡是一片“红色的土地，英雄的土地”，某同学参观了家乡几位伟人的故居，感触颇深。下面的两副对联是其中一个故居纪念园的门联。请据此判断这位同学参观的是哪位伟人的故居，并在参观留言簿上留下你想说的话。(3分)

对联一：先天下之忧而忧清风两袖；念人间之苦为苦正气千秋。

对联二：入川陕走河西驰骋中原将军不下马；理仓廪问经济剪除蟊贼元首正是他。

伟人：________

留言：______________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读理解(40分)

(一)阅读《乡愁四韵》，回答问题。(10分)

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

那酒一样的长江水

那醉酒的滋味是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

那血一样的海棠红

那沸血的烧痛是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

那信一样的雪花白

那家信的等待是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

那母亲一样的腊梅香

那母亲的芬芳是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

9．简要说说这首诗的主题。(3分)

10．诗中运用了哪些意象？它们有什么特点？(4分)

11．试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性。(3分)

(二)阅读下面的文章，完成问题。(16分)

乡村一树寂寞红

杜忠书

“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。”秋天的下午，阳光暖暖地照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔的思绪。

当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子。家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁，柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬，一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现，那些温(xīn)的回忆悄无声息地弥漫开来……

每到春天，春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。柿树娇嫩的枝条从树上钻出来，青翠欲滴，煞是好看。不几天，柿树就开花了，花很小，有黄色的，有橙黄色的。花朵虽小，但小巧玲珑，精致可爱，朵朵似娇俏可人的小姑娘。点点的清香氤氲，偶尔有蝴蝶飞来，萦绕其间；间或蜜蜂来访，流连其中。一阵春风细雨，满地落花。这可让孩子们高兴坏了，女孩子就用马尾巴草把柿子花一朵一朵地串起来，编成花环，戴在头上；做成手链，带在手上，或者串一串长长的，制成花冠，那(yǎn)然就是花仙子了，个个心里乐开了花。

夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里，如果你不仔细看的话，你很难发现它们。整个初夏，柿子顶着帽子躲在绿叶间，同绿叶儿们一同长大。我们就在树下玩耍，欢闹声中，盛夏已过，秋像藏猫猫的顽皮孩子，一下子窜到面前，调皮地笑着，扮着鬼脸。再看柿树，青涩的柿子，已慢慢地变成橘黄色，像刚学会变脸的顽童，狡(xiá)地笑着，站在枝头，跳着，闹着，直到把枝头压弯了才肯罢休。

“立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。”深秋时分，柿子树上的叶子慢慢地变红了。从远处看，仿佛一团燃烧的火，美丽极了。青绿的柿子变成了金黄色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黄变得红通通了，霜降过后，树叶开始凋零。黄柿子慢慢被秋风染红了脸蛋。柿叶，红中透绿，绿中带黄，一片片随秋风飘落，又经过几场银霜，当你想要留恋那一树红叶，它却早已落光，只剩一树红透了的柿子，像一盏盏漂亮的红灯笼似的，又像一个个肥嘟嘟的小娃娃，可爱极了。

火红的柿子，挂满了秋的情愫，点燃了秋的色彩，装点着秋亮丽的风景，深秋柿子红，“柿柿”如意，也红了人们的心情。秋天渐行渐远，满树红通通的柿子，软软的，像极了娇美的小姑娘，羞答答地抿着嘴，偷窥着偶尔路过乡村的面孔。

童年的柿树伴随移民搬迁的进一步深入，寂寞孤独地守望着乡村，缺了人们呵护，村里的那些柿子树，叶子都疏疏落落的了，有点干枯委顿地卷着，树上柿子高悬，没人采摘，成了鸟雀们的美餐。秋风乍起，一阵阵的寒风吹过，红红的柿子摇(yè)枝头。有些柿子在树上呆得不耐烦起来，便扑通一声，坠在地上，钻进草丛。唯有那些美好记忆犹如昨日，历历在目，时时温暖着游子的心。

秋风一阵紧似一阵，只有那一树火红的柿子还寂寞地挂在枝头。

这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感。忽而一只喜鹊，从云层飘摇而至。它缓缓地绕树顶飞了一圈，幽幽飞落于那一树柿子上，轻轻地喙了两口，忽地抬起头来，“佳佳”地叫着，似在呼朋引伴。不一会儿，就飞来好多喜鹊，兴高采烈地喙着、叫着。哦，如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

(《教师报》2015.3.25)

12．根据文中的注音填写汉字。(4分)

温xīn(　　)　　　yǎn(　　)然　　　狡xiá(　　)　　　摇yè(　　)

13．这篇散文是按照什么顺序描写家乡柿子树景色的？这样写有什么好处？(4分)

14．赏析下面句子中加点的文字。(4分)

(1)春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。

(2)如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

15．文章题目“乡村一树寂寞红”有什么含义？(4分)

(三)(青岛中考)阅读下面的文章，回答后面的题目。(14分)

乡间蜂事

周灿

①在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。

②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。

③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望，一些艰辛生活之外的憧憬。

④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来，最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。

⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。

⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，待蜂群出门一小半，乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，蜂群就会在就近的树枝上结成球状，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途，飞得低了些，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，抓起地上的泥沙，一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。

⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然，然而也并没有完全心灰意冷，他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。

⑧在少有的空闲时节，乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看着蜜蜂们匆忙的身影，听着蜜蜂们嗡嗡的闹声，看着听着竟有些困了，就在椅子上小憩一会儿，那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。

⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜。

⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。

(原文有改动)

16．阅读第④—⑨自然段，依据文章内容填空。(4分)

17.文中的“乡人”主要有哪些特点？就其中一个特点结合文章内容做简要分析。(3分)

18．下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。(4分)

还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。

19．联系全文，分析第⑦自然段中画线语句的含义。(3分)

三、作文(50分)

20．兴趣是良师益友，她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。

请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。

单元测试(一)

1．(1)rùn　卑　(2)“蕴”改为“孕”　(3)他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。(或：他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。)　2.D　3.C(解析：C项中句末的问号应改为句号。)　4.(1)牙璋辞凤阙　(2)相期邈云汉　(3)提携玉龙为君死　(4)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊　(5)采菊东篱下　悠然见南山　会当凌绝顶　一览众山小　(6)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　5.C　6.示例：绿水前新燕啄泥　7.(1)示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大。让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！(或下面我宣布××中学九年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！)　(2)示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习经历，相信以后你会取得更好的成绩，加油！　8.(1)指南针　造纸术　火药　(2)李先念　将军的英雄行为和高贵品质永照人间。　9.抒发了思念故乡之情。　10.意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。　11.这些词语均言量之小，反而突出思乡之情深，因为只要有一点点就能解思乡之愁。同时，它们与各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当。　12.馨　俨　黠　曳　13.倒叙。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。　14.(1)运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了乡村春天到来时的和煦、温暖、快活、轻柔，给大地带来了勃勃生机。　(2)运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。　15.表面上指乡村一树柿子寂寞地挂在枝头，实际上指指一树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感到感伤。深化了文章主旨。　16.用木桶喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来　倒置蜂桶，割取蜂蜜，与乡亲分享甜蜜　17.热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。“乡人”取下蜂蜜无论多少，都会送给邻里尝一尝，分享自家的甜蜜。可看出他们淳朴、团结、和睦。　18.文段运用了细节描写，生动传神地表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。　19.蜜蜂的到来，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。　20.作文略

2019-2020年九年级语文下册第七单元26庄子二则 练习 新版 语文版

一、基础知识

1．解释下列加点字的意思。

（1）方虚骄而恃气（ ）

（2）犹应响影（ ）

（3）犹疾视而盛气（ ）

（4）异鸡无敢应者，反走矣（ ）

2．解释下列各组中加点字的意思。

倏与忽谋报浑沌之德 （ ）

似木鸡矣，其德全矣 （ ）

未也，犹应响影 （ ）

当之郡 异鸡无敢应者 （ ）

日凿一窍，七日而浑沌死 （ ）

当 十日又问 （ ）

3．用“/”划分下列句子的朗读停顿。

（1）倏与忽时相与遇于浑沌之地。

（2）几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。

4.翻译下列句子。

（1）倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。

译文：

（2）日凿一窍，七日而浑沌死。

译文：

（3）异鸡无敢应者，反走矣。

译文：

（4）未也，方虚骄而恃气。

译文：

5．文学常识填空。

庄子，名 ， 时宋国蒙人，我国古代著名的 家、 家。 家学派的代表人物之一，与老子合称 。庄子的代表作是《 》一书。

6．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。

B．郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。

C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。

7．下列句子排序正确的一项是（ ）

①所以，丙烷被幸运地选作火炬的燃料。

②再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都比较醒目。

③为什么北京奥运会火炬的燃料选择了丙烷呢？

④丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的温度范围，在零下40摄氏度时仍能产生1个以上饱和蒸气压，高于外界大气压，形成燃烧。

⑤因为丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。

A． ③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤①

附：参考答案

1．（1）正 凭着，依靠 （2）作出反应 影子，指别的鸡走近来 （3）怒目而视

（4）别的 逃跑

2．（1）恩，恩情 精神 （2）作出反应 应战 （3）停止，指训练完毕 已经

（4）每天 天，一昼夜

3．（1）倏与忽/时相与遇/于浑沌之地。 （2）几矣，鸡/虽有鸣者，已/无变矣。

4．（1）倏与忽常常相会于浑沌之处，浑沌对待他们十分殷切。 （2）他们每天凿出一个孔窍，凿了七天浑沌死了。 （3）别的鸡没有敢应战的，看见它转身逃走了。 （4）还不行，它正凭着一股血气而骄傲。

5．周环境 战国 思想 文学 道 老庄 庄子

6．B

7．C

二、类文阅读

惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鹐，子知之乎?夫窿鹐发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鹐过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

鉴赏要点

惠子是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌好友的小人。庄子狠狠地奚落了他，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子视功名利禄如“腐鼠”，避之惟恐不及的态度。

问题探究

1．从“于是惠子恐，搜于国中三日三夜”可以看出惠子是个什么样的人?

2．在庄子讲的故事中，两只鸟分别代表谁?体会庄子以鸟比人的原因。

附：参考答案

1．惠子是个心胸狭隘、嫉贤妒能的人。 2．鹩鹄(即凤凰)是庄子，鸱(即猫头鹰)是惠子。 据说凤凰只落在梧桐树上，所以凤凰也就指代高贵有才能的人，而梧桐树则指代适合它的位置。庄子用这样的比方还是为了说明宰相之位并不是他心中的“梧桐树”，同时也嘲讽了惠子有如猫头鹰一样贪恋腐肉怕别人抢的丑态。这样比直陈其意更生动。