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四下五单元学案
时间：2023-01-19 17:23:13 下载该word文档
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17、小草之歌
主备人：向青 张燕
学习目标
1、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
2、理解课文内容，体会小草的无私奉献精神，感受诗歌的语言美，韵律美。 3、联系生活环境再说说小草对人类做出的贡献，加强环保意识的教育，激发对小草的喜爱和敬佩之情。 学习过程
一、 预习导学
1、朗读诗歌三遍。（1）读准字音，认清字形。（2）把句子读通顺，读正确。 （3）有感情的朗读诗歌。读完后标出文中的生字词，把自己认为不好理解的诗句或小节多读一读。
2、我会查字典给下列加点的字注音并拼读几遍。
奉( 献 沙丘( 封锁( 娇( 艳 3、课文内容感知：
本文是一首现代诗，课题《小草之歌》中的“之”是（ ）的意思。作者用（ ）的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的（ ）精神。
4、质疑问难。（把自己预习中不理解的问题勾画出来并做上记号。） 二、 学习研讨
1、自由读课文，思考：这首诗歌一共有几个小节。 2、 出示“自学提示”： 默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。
3、学习1—3小节
问题一：小草为什么不感到惭愧和气馁？
问题二：小草向大自然索取了什么？说明了什么？ 4、学习第4、5小节。
说说草在环境保护中的作用，理解“击退洪水”和“锁住沙丘”的意思。 5、学习第六小节。
结合我们周围的环境来说说小草在美化环境方面所起的作用。 6、学习第7小节。
你知道写小草生命力很顽强的一首诗吗？ 7、了解写法：
（1）观察诗歌在写法和结构上的特点，说说你发现了什么？ （2）作者在写小草时运用了什么修辞手法？请找出诗歌中的句子来说明。 （3）在写作时，作者采用了哪一人称来写？ 8、拓展延伸 （1）这首诗写了小草的哪些作用？除了这些，你知道小草还有哪些作用？ （2）仿照4—6小节的写法，自己试写一小节。
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三、巩固练习
一、看拼音写词语：
miǎo xiǎo jì jiào wēi bù zú dào ( ( ( suǒ qǔ suǒ zhù tiān yá hǎi jiǎo ( ( ( 二、给下列字换偏旁组成新字 例：扮—（份）（一份） 缸—（ ）（ ） 福—（ ）（ ） 姣—（ ）（ ） 三、填上合适的关联词。
1、（ ）给我一点阳关雨露，我（ ）就生活得幸福美好。 2、（ ）没有太阳，（ ）没有我们这个美丽可爱的世界。 3、（ ）困难再大，（ ）不能使革命者退缩。 4、大千世界，我很渺小，（ ）我并不惭愧，并不气馁。 四、读一读，填一填。
（寂静 平静 安静）
1、 同学们都在写作业，教室里非常（ ）。 2、 夕阳照在（