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安全验证
时间：2023-11-14 16:13:21 下载该word文档
百度文库–让每个人平等地提升自我小班语言故事爱唱歌的小鸟教案小班语言故事爱唱歌的小鸟教案小班语言故事爱唱歌的小鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动过程等内容，理解故事内容，学说故事中简单的对话，知道在一定的场合要保持安静，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看爱唱歌的小鸟教案吧。活动目标：1、理解故事内容，学说故事中简单的对话。2、知道在一定的场合要保持安静。3、愿意在集体中大胆地表现。活动准备：多媒体课件活动流程：一、带幼儿进活动室，引出主题。二、引导幼儿学习故事中的对话。三、教师讲述故事并提问。四、讨论：我们什么时候也要保持安静。五、结束。活动过程：活动过程活动即时评价建议一、情景导入，激发兴趣。幼儿佩戴小鸟胸饰扮演小鸟飞进森林，唱歌、跳舞。教师用集体情景表演的方式和幼儿一起欣赏故事。(重点学说句型：xx，是你不让我唱的吗？1、教师创设了一个轻松、有趣的学习气氛，有助于幼儿感受故事，大胆表达自己的想法。为完成目标一，将重点前置，引导孩子用xx，是你不让我唱的吗？的句型进行情景表演，使孩子们在不知不觉的游戏中学说句型。2、采用动的方式和孩子一起欣赏故事大概内容，符合小班幼儿注意力短、喜欢自由、宽松的教学环境的年龄特点。二、教师完整朗诵故事一遍，分段欣赏提问。1
百度文库–让每个人平等地提升自我1、小鸟为什么往下飞？2、先看到了谁？（教师当猫头鹰，幼儿学说：是你不让我唱的吗？）3、一名幼儿当小猴子，先一名当小鸟，再请集体当小鸟。4、一名幼儿当小松鼠，2名幼儿当小鸟。5、你们喜欢小鸟吗，为什么喜欢小鸟？1、教师完整朗诵，让孩子对整个故事脉络有一个比较完整的了解，设计比较合理。2、在边提问的同时采用边让孩子逐个来扮演小动物学说句型，比只是一味枯燥地一问一答的形式来得更让孩子接受，有效地调动了孩子的参与活动的积极性和兴趣。3