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《小数的意义》学习资料

时间：2022-12-06 14:44:20 下载该word文档

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精品资料《小数的意义》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制四年级下册第四单元信息窗1小数的意义。【教材分析】本节课是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习小数知识的开始，同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同鸟蛋的质量，通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小、小数点移动引起小数大小变化的规律、单位名称改写等知识的基础，因此本课是本信息窗教学的重点，也是难点。【教学目标】1．结合具体情境，学生通过实际操作、观察、类比等活动理解小数的意义。2．使学生经历小数意义的探索过程，主动建构新知识，提升学生的探究能力，渗透数形结合的数学思想。3．使学生在自主探索、合作交流的过程中体验数学学习的乐趣。【教学重点】通过探索、交流，理解小数的意义。【教学难点】探索、归纳小数的意义。【教学过程】仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

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