树立创新意识是唯物辩证法的要求

基础演练

一、选择题

1．鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。对于企业来说也是一样，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等到别人从外打破你，那么你注定成为别人的“食物”；而如果你能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生！这启示我们(　B　)

①外部矛盾阻碍事物发展的作用不容忽视

②坚持辩证否定观，自己发展自己

③否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭

④要着重抓住事物发展的内部矛盾

A．①② B．②④

C．①③ D．③④

[解析]　本题强调事物自己否定自己要抓住事物发展的内部矛盾，故选②④。①强调外部矛盾，不符合题意，③说法错误。

2．匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是(　B　)

A．辩证的否定是事物实现发展的基础

B．辩证的否定是事物联系和发展的环节

C．创新思维能够推动生产方式的变革

D．树立创新意识是唯物辩证法的要求

[解析]　本题考查辩证否定观。“守破离”指的是跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”，强调辩证的否定是事物联系和发展的环节，B正确；A、C、D与题意无关，排除。

3．“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用(　C　)

①是对传统课堂的完全颠覆

②是对传统课堂教学模式的辩证否定

③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果

④体现辩证否定的实质是扬弃

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]　“学生通过‘微课’网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强”说明“微课”是对传统课堂教学模式的辩证否定，其实质是“扬弃”，②④符合题意；①说法错误，认为“微课”的运用是对传统课堂的完全颠覆，否认了传统课堂的重要性，排除；③属于形而上学的否定观，排除。故选C。

4．漫画《筛选》告诉我们(　C　)

A．否定就是创新

B．否定是对旧事物的彻底抛弃

C．辩证否定的实质是“扬弃”

D．辩证的否定是通过外力作用实现的

[解析]　《筛选》说明辩证的否定是既肯定又否定，体现了辩证否定的实质是“扬弃”，故选C。A项错误，创新符合辩证否定观原理，不是只有否定；B项错误，否定中有肯定，不是彻底抛弃；D项错误，辩证否定是自身的否定。

5．高考将从“指挥棒”变成“服务器”。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，让学生打基础的阶段更加全面发展，培养综合型人才。文理兼顾，不可偏颇，未来办学在不分文理科的前提下，也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养。这给我们的唯物辩证法启示是(　B　)

①辩证否定是一事物否定他事物，全国统考将减少科目不分文理

②辩证的否定观要求树立创新意识，高考将从指挥棒变成服务器

③系统优化的方法要求要着眼于事物的整体性，培养综合型人才

④部分决定整体，在不分文理科的前提下，要注重进行特色培养

A．①② B．②③

C．①④ D．③④

[解析]　辩证否定是事物自身的否定，不是一事物对他事物的否定，①错误；高考将从“指挥棒”变成“服务器”，这说明辩证否定观要求我们树立创新意识，②正确；“让学生打基础的阶段更加全面发展，培养综合型人才”这启示我们要着眼于事物的整体性，③正确；部分不决定整体，④错误。故选B。

二、非选择题

6．中国女药学家屠呦呦凭借其多年的研究，以青蒿素获得生理学或医学的诺贝尔奖，不得不说是中国国粹——中医学向世界的一次展示，是对中医这一国粹的认定和传承，也是在西方普遍不看好中医的情况下，中医千载难逢的救赎机会。屠呦呦的获奖，表明了中医药对维护人类健康的深刻意义，展现了中国科学家的学术精神和创新能力。

诺贝尔生理或医学奖评委让·安德森教授说，中医关于中草药有着丰富的知识，而西方科学家可以从分子生理学的角度对中草药进行分析提炼。屠呦呦的获奖说明，东西方医学研究携手合作，会得到丰硕的成果。正如屠呦呦所指出的，用现代科学手段不断认识中医药，这是我们这一代和下一代科研工作者的责任。社会特别是医疗工作者要摆脱狭隘的偏见，充分利用好中西医这两大医学宝库。

有人认为，“传统中医药只有打破传统理论，与时代发展相结合，才能得到更好发展”。请运用辩证否定原理分析说明。

[答案]　示例一：该观点具有合理性。

①辩证的否定是发展的环节，辩证的否定观要求立足实践，不断创新。传统中医药只有与时代发展相结合，才能得到更好发展。

②辩证的否定是联系的环节，对传统中医药中积极合理的因素应予以保留，作为自己存在和发展的基础，才能使传统中医药得到更好的发展。

③辩证否定观要求我们树立辩证法的革命批判精神和创新意识，传统中医药只有与时代发展相结合，才能实现传统中医药的创新和发展。

示例二：该观点具有片面性。①辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，该观点认为我们应该彻底打破传统理论的说法是片面的。②辩证否定的实质是“扬弃”，对传统中医药，我们应批判继承，做到“取其精华、去其糟粕”。③辩证否定观要求我们树立辩证法的革命批判精神和创新意识，对传统中医药，我们既要尊重、保留其基本内涵，又要与时代发展相结合，实现传统中医药的创新和发展。

[解析]　本题既可以从创新的角度论证其合理性，也可以从“打破传统理论”的角度论证其片面性。结合辩证否定原理的相关知识分析即可。

创新拓展

一、选择题

1．有一棵树的部分枝条生了虫子，而树的主人却把整棵树都砍了。砍树的人之所以这么做，是因为他认为否定是(　D　)

A．事物自身的否定 B．既克服又保留

C．发展的环节 D．全盘否定

[解析]　辩证否定的实质是“扬弃”。材料中砍树的人因为树的部分枝条生了虫子就要把整棵树砍掉，这是形而上学的否定观，表现为全盘否定。选D。

2．戏曲大师裴艳玲在第七届中国京剧艺术节上说，京剧创新首先要继承。每个演员必须先继承，大量的继承。等你这一碗水装得满满的了，你想让它不往外溢都不可能，这个时候，创新就是水到渠成的事情了。上述观点的合理性在于(　B　)

①鼓励人们敢于否定传统文化中消极过时的部分

②体现联系是辩证否定的重要环节，创新需要继承

③看到了质变是量变的结果，忽视量变就不可能有质变

④主张京剧创新要立足实践，顺应时代的发展

A．①② B．②③

C．①③ D．②④

[解析]　本题主要考查辩证否定观和量变与质变的关系，意在考查考生调动运用知识分析判断问题的能力。材料强调文化创新首先要继承传统文化中的合理积极部分，体现了辩证否定是联系的环节，②正确；一碗水装满了，往外溢出则是必然的，这一比喻体现了量变达到一定程度就会引起质变，要重视量的积累，③正确；材料只强调了继承对创新的重要性，没有体现对传统文化的批判和否定，也没有体现文化创新要立足实践、顺应时代，排除①④。

3．在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是(　A　)

①吐故纳新，革故鼎新——辩证的否定是既肯定又否定

②世间万物，变动不居——运动是绝对的，静止是相对的

③画龙点睛——矛盾的普遍性寓于特殊性之中

④瑕不掩瑜——新事物的产生和旧事物的灭亡

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]　①正确，吐故纳新，革故鼎新——辩证的否定是既肯定又否定；②正确，世间万物，变动不居——运动是绝对的，静止是相对的；③错误，画龙点睛——抓主要矛盾；④不选，瑕不掩瑜——抓主流。

4．漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人(　C　)

①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的

②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成

③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富

④因怕犯错误而不敢实践的行为

A．①② B．①④

C．②④ D．③④

[解析]　解答本题的突破口在于通过漫画名称明确漫画的讽喻主题。①绝对化；②④正确点明了漫画中行为的错误实质；③错误，失误和错误本身不一定是宝贵的财富。

5．一只虫卵逐渐长成一只笨拙的毛毛虫，毛毛虫慢慢变硬，成为不会动的蛹；成虫成熟后，从蛹中破壳而出，当展开翅膀时，它终于可以自由地飞了。从蝴蝶成长所要经历的卵、幼虫、蛹、成虫这一过程中，我们认识到(　B　)

①辩证的否定就是事物通过自我否定彻底脱离原有的自我

②运动是世界上一切事物的存在方式，是静止的特殊状态

③一切事物的存在发展，都是绝对运动与相对静止的统一

④辩证的否定既是事物联系的环节，也是事物发展的环节

A．①② B．③④

C．①④ D．②③

[解析]　辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系的环节，也是事物发展的环节；辩证的否定是既克服又保留，既肯定又否定，①错误，④正确。运动是事物固有的根本属性和存在方式，世界上的一切事物是绝对运动和相对静止的统一，②错误，③正确。

6．毛泽东提倡“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”，他还强调：“中国的和外国的，两边都要学好，半瓶醋是不行的，要使两个半瓶醋变成两个一瓶醋。”这蕴含的哲理是(　C　)

①坚持“扬弃”可以标新立异

②既肯定又否定有利于培养创新精神

③大胆质疑是开拓创新的根本

④事物都是一个前后相继的历史联系

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]　本题考查辩证否定观。辩证否定观是事物对自身的否定，是既肯定又否定，既保留又克服。辩证否定观，要求我们要树立创新精神和创新意识。“中国的和外国的，两边都要学好，半瓶醋是不行的，要使两个半瓶醋”变成两个一瓶醋体现了辨证否定观既肯定又否定有利于培育创新精神，事物都是一个前后相继的历史联系，②④符合题意；①错误，坚持“扬弃”的目的不在于标新立异；③错误，大胆质疑并不是开拓创新的根本。故选C。

7．我国国家领导人表示，对过去既定的目标任务和行之有效的决策部署，都要扎实推进，决不能为了所谓的“政绩”而朝令夕改。同时要着眼于当今时代的发展变化，不断完善已有的东西，不断开创新的局面。这是因为(　C　)

①社会意识的产生有其物质原因

②辩证的否定是联系的环节和发展的环节

③事物发展是前进性和曲折性的统一

④事物发展是一个“扬弃”的过程

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]　材料观点体现了辩证否定观，“对过去……都要扎实推进。同时要着眼于当今时代……”体现了辩证的否定是一个联系的环节，他把过去与现在联系起来；“不断开创新的局面”体现了辩证的否定是一个发展的环节，②正确；既对过去行之有效的东西加以肯定，又对不符合时代的东西加以否定，这体现了它是一个“扬弃”的过程，④正确；①③在材料中没有体现。故选C。

二、非选择题

8．阅读材料，完成下列要求。

有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。

[答案]　辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。

[解析]　辩证法的革命批判精神与创新意识的主要观点是辩证法是批判的、革命的、创新的，因此回答分析科技领航者实现科技创新的主体原因，主要应从科技工作者具有批判精神、革命精神、创新精神的角度展开进行回答。

，针对大一的学生上大学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初中是为了上比较好的高中，上高中为了去一个比较好的大学。可真的到大学了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨的班主任还在，还是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是大学四年非常重要的一个时期，也是基础，是需要认真对待的，所以在每天固定课室的早读、晚修我都非常重视，除找同学谈心外，更有重点的进行主题教育活动，使大家尽量避免懒散，养成良好的个人学习、生活、工作习惯。所以大一，我主要是从养成教育入手，有针对性的对大一新生进行养成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、适应性教育、为人处世教育等。(二)谈心工作　　大学生心理问题一直都是辅导员工作的重中之重，大学生的整合程度相对来说较低，他们个人与班级并没有联系起来的纽带，对于大学生日常生活最重要之一的教室是一个流动是场所，就像一个临时停靠站一样，在这停两站，明天又在不同的地方上课。没有固定的教室就没有一个家，个人永远是个人，他们和集体之间没有联系，更不要说纽带了，由此可以看出，缺乏一定的社会整合使大学生感觉自己没有归属感，没有集体责任感，没有了学生人人向往的家，向往的那份信念，他们没有一个统一的思想。虽然他们现在有固定的课室，但也只是相对稳定而已。　　为此我以寝室、班级、特殊学生等为单位在我的学生中进行了谈心工作，和学生们聊学习，聊生活，聊兴趣爱好，在大家发言中留意每一个学生的状况，一旦发现问题及时解决。在谈心过程中我也会和大家分享我的大学寝室生活，讲讲发生在我身边的故事，让每一名同学在寝室中首先找到自己的家，让他们觉得自己不再孤单。在开展班级团日活动、主题班会的过程中，又让同学以寝室为单位出节目，通过这一形式，让每一个寝室在班级这个集体中找到自己的归属。(三)深入沟通　　坚持“三个深入”和“两个沟通”的工作理念。三个深入”即经常深入到课堂、经常深入到寝室、经常深入到班级。“两个沟通”，即经常和学生沟通，经常和学生家长沟通。利用自己住校的便利条件，经常深入寝室，与学生进行沟通，及时发现学生在寝室生活中出现的问题，和各位班委一同解决。定期与学生家长进行电话沟通，将学生在校各方面情况向家长进行反馈，与家长一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的发展。　　管理学家说：“高级管理者，引导人的思想。低级管理者，管理人的行为。”作为一名辅导员，十分注重学生思想政治教育工作。主要从以下三个方面开展工作。(一)班委带头，学生跟进　　作为一名专职辅导员，我清楚的认识到，我所带领的不仅是普通大学生，其中绝大部分是青年团员，还有部分党员，对他们要注重政治意识的培养和提高。在新生入学不久后，他们部分参加了学院团课的学习，在第二期系举办的团学干部培训中又有一部分同学参与，通过各种学习和培训，使班级的凝聚力和向心力不断增强，使得班委在实际工作中，也得心应用，不但使每一次活动都开展的好，而且在活动过程