当前位置：首页> 武胜县阳光课间模式初探

武胜县阳光课间模式初探

时间：2023-01-30 15:31:42 下载该word文档

武胜县阳光课间模式初探【摘要】素质教育的春风吹绿了祖国的大江南北。武胜县教育局为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，课改之舟已扬帆起航，以素质教育为指导，构建了新的课间操模式，阳光课间创活力成为了我县”四课同创”中的一道亮丽的风景线。【关键词】素质教育原则内容组织形式负荷成效武胜县教育局为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持”健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。以大课间为辐射点，与学校艺术活动相结合，不断陶冶学生情操，提高审美素养，促进体育课堂教学的改革与创新，推动校园文化建设，在全县范围内进行了大课间模式的改革，并成立专项小组组织评比验收，积极推进了阳光体育活动的蓬勃开展。阳光课间创活力反映了我县学校的新风貌，大放异彩，效果显著。1.阳光课间遵循的原则1.1教育性原则：课间操应从促德、辅智、健体、审美等方面挖掘教育因素，促进学生身心全面发展。1.2科学性原则：要遵循儿童、青少年身心发展的规律。要注意活动部位的全面性，特别是眼球、手指、大肌群、小肌群、上肢、下肢的全面活动；要注意非对称性运动，左侧肢体运动，以利于开发智力；还要注意运动负荷控制，以不影响三、四节课教学为主。1.3目的性原则：既要根据课间操的卫生目的，还要根据学校体育的目的来选择和编排课间操，做到有的放矢。1.4针对性原则：针对学生的年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材、季节气候等实际情况选择、编排内容，做到因校、因地、因人制宜。1.5群体性原则：课间操不仅要面向全体学生，而且应要求师生员工全员参与，体现群体性。1.6效益性原则：课间操改革要讲求实效，不搞形式主义，注重学生参加的自觉性、自主性、主动性、积极性。1.7创新和特色性原则：课间操内容与形式要时时创新，并且各校应结合自身实际逐渐形成具有特色的课间活动模式。2.阳光课间的内容
内容设计综合考虑了以下几个因素：内容设计与多功能的实现；内容设计与季节特点；内容设计与学生的生理、心理特点；内容设计与智力开发；内容设计与体育知识文化巩固。具体如下：2.1编制室内、室外各一套方案，报送教育局备案。2.2根据各校场地、器材、学生年龄制定不同内容。2.3各校创编、选编具有各校特色的韵律操、模仿操、自由舞、队形操、民族体育、民族舞蹈等。2.4扩充了分组体育活动内容，包括：跳绳、踢毽、羽毛球、板羽球、接力跑、民族舞蹈、呼啦圈、二人三足、跳竹竿舞、拔河、乒乓球、篮球、排球、趣味体育活动等。3.阳光课间的组织形式阳光课间操的组织形式围绕目标，利用有限的四十分钟根据季节、气候、学生人数、学校场地设施等情况，采用了集体合操、分操、任意操；分班分组活动等各种组合形式。夏季以合操为主，采用单操轮换模式用音乐和操型变化调控；春、秋两季合操与分组活动相结合；冬季以分组活动为主，增大活动量。4.阳光课间的运动负荷室内操心率控制在每分钟120-140次/分区间，效果最好，课间操及课间活动学生运动负荷：小学生心率控制在130-150次/分区间，中学生心率控制在120-140次/分区间，课间操后的学习效率最好。5.阳光课间的成效2011年12月中旬，全县大课间角逐的日子。尽管已是冬日，人们大都缩起了手脚，但当你进入我县学校，迎面扑来的是朝气，感受到的是活力。大课间活动时间，走近五谷湾小学，噼噼啪啪的声音传来，那是几百个篮球在欢跳；集结号声响起，”一二三四”，声音宏亮，步伐整齐，那是我校烈面中学气势恢宏的大课间跑步活动；”人之初、性本善……”诵读伴着多姿舞步，那是烈面镇小学的德育操；”OLEOLEOLE……”张扬个性的自由舞姿，那是金牛初中再为国足加油助威……各校大课间以音乐指挥一切活动，气势起伏而连绵，曲目多样而神聚。武胜县教育局对取得优异成绩的城南小学等34所学校和魏惠兰等34名优秀指导教师给予了表彰。近两年伴随大课间的全面开展，成果显著，多个学校争创为市、省阳光体育示范学校。总之，我县在素质教育的大背景下，体育是一个载体，以阳光课间体育活动为平台，推动学校课程改革进入了又一个高潮。从学校来看，领导与教师都转
变了观念，认识到素质教育的成败很大程度上取决于艺体教育。从教师来看，特别是我们艺体教师，通力合作，献计献策，大展拳脚，提高了专业素质。从学生来看，参加课间体育锻炼的自觉性、积极性、锻炼质量与效果都大大提高了。我们利用有限的四十分钟完成较丰富的内容，大课间成了学生自由飞翔的欢乐海洋。

阅读全文