中班科学《我的本领大》

中班科学《我的本领大》

【教材简介】

纸是我们生活中常见的物品，也是孩子们眼中平凡又好玩的东西，其中牛皮纸、餐巾纸、复写纸更是生活中经常会看见、会用到的纸。虽然常见，但是孩子们对三种纸张各自的本领却不是特别的理解，因此我设计了本次中班科学活动《我的本领大》，以三种纸张PK赛为线索贯穿整个活动，让孩子们在亲自探索操作活动中进一步感知纸张的不同特性。

【目标预设】

1、感知纸张的不同特性，尝试记录活动中的发现。

2、了解不同的纸在生活中的用途。

3、 在活动中体验科学探索带来的乐趣。

【重点、难点】

1、在探索操作中了解纸张的不同特性。

2、在操作活动中能记录自己的发现，并能大胆交流自己的操作结果。

【设计理念】

《指南》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 对孩子而言，最好的学习方法是在最直接的体验中学习，在动手中去发现。在这个活动中，我选择了生活中最为常见的材料——纸，给孩子操作实验，把有关纸的科学转化为孩子可亲自操作的游戏，依托幼儿熟悉的、直观的材料，让孩子在富有挑战的活动中感受到生活中那些让人惊讶的科学现象，努力让孩子从探索游戏中感受快乐，获得智慧。

【设计思路】

本次活动是以《指南》精神为引领，创设三种纸宝宝比赛的情境，感知纸张的不同特性，激发幼儿探究的兴趣——在探索讨论中寻找答案——在讨论中再现经验。

【活动准备】

1、牛皮纸、复写纸、餐巾纸操作材料每人一份；操作记录单每人一份；每桌上一盆有颜色的水

2、纸张三次比赛的PPT

【教学过程】

一、开始部分

1、看！今天老师给你们带来了三个纸宝宝，他们是谁呢？你认识他们吗？白色的是谁？黄色的是谁呢？它的名字叫牛皮纸，我们一起来和他们打个招呼。蓝色的纸叫什么呢？（请个别幼儿打招呼，再请全体幼儿打招呼）

2、听，三个纸宝宝在吵什么呢？你们认为三个纸宝宝谁的本领最大？

3、三个纸宝宝都说自己本领大，谁都不服气，后来他们决定比赛，并请来了熊博士做裁判。看！

二、PK赛：感知纸张的不同特性

第一轮PK：了解纸的韧性

1、第一个比赛项目是谁的本领大。（出示PPT）

师：两张纸宝宝在干什么？原来两张纸宝宝一起手拉手，用力往后拉，比谁力气大。（教师演示）

问：谁的力气大呀？如果请餐巾纸和牛皮纸比一比，哪会是谁的力气大呢？

2、是这样吗？熊博士也给你们准备了这三种纸，让你们比一比到底谁的力气最大。比完后，请你把你的发现记录在这张记录表上，我们一起来看看，这张记录表上有什么？（出示PPT）

看记录表上一边有三张纸，是牛皮纸、餐巾纸、复写纸。看看这里还有什么呀。请你用老师刚才的方法给三个纸宝宝比一比，谁的力气大，就在它后面的格子里画上圆圈。画好后，请你拿好记录表回到座位上，跟旁边的小朋友讲一讲你的发现。

3、好，我们一起到后面桌子上去比一比吧。

4、集中幼儿：你们发现牛皮纸、复写纸、餐巾纸谁的力气最大呢？

你们都发现牛皮纸的力气最大吗？有谁的发现是不一样？我们请牛皮纸和 xx 再来比一比，看看谁的力气大。

5、我们来看看熊博士的答案是什么？（PPT出示）原来也是牛皮纸的力气最最大，这轮比赛牛皮纸获得了冠军。来我们来为它鼓鼓掌（点击音响）。把你的记录纸放在小凳子下面。

第二轮PK：了解复写纸的复写功能

1、第二轮比赛马上就要开始了，这次比赛的项目是什么呢？谁会变魔术。（出示PPT图片）

2、我们请出牙签跟白纸来帮忙，请用牙签在这3张纸上画一画。画好后，我们看一看，在白纸上会有什么变化？也请你在这张记录表上记一记。我们到后面去玩一玩，找一找哪张纸宝宝会变魔术。

3、集中幼儿：谁是今天的魔术师，你是怎么发现的？真是一张神奇的纸，这轮的冠军应该给谁呀？

4、我们一起来看看熊博士的答案是不是这样 。(点击PPT)

第三轮PK：了解纸的吸水性能

1、牛皮纸和复写纸都拿到了冠军，餐巾纸伤心极了，熊博士说别伤心，还有第三轮比赛呢。第三轮比赛的项目是谁的吸水本领大。（出示PPT）

2、那么餐巾纸能不能拿到冠军呢。在比的时候将纸卡轻轻放入水中马上提起来 ，仔细地看一看谁的吸水最快，也请你们把结果记录在记录纸上。

3、我们到后面去玩一玩吧。

4、集中幼儿提问：谁的吸水本领大，你是怎么发现的?

5、教师小结：对，这次冠军就是餐巾纸，它的吸水本领最大，我们为它鼓鼓掌吧。

三、了解纸的用途

1、这三轮比赛中，谁的力气最最大？谁会变魔术？餐巾纸的本领是什么呢？（吸水吸的最快）

2、原来它们都有各自的本领。这些本领给我们的生活带来很多的方便。看！力气大的牛皮纸可以用来做什么？（出示实物纸袋、信封）

3、会变魔术的复写纸可以用来干什么？我们一起来看看，我把复写纸夹在白纸里面，我在白纸上面画画，看，每一张白纸上都出现了不同的图案，复写纸的本领真大。

4、那餐巾纸可以用来干什么？

四、结束部分

1、是的，纸在我们生活中的用处可大了，他们都有各自的本领，那么纸还可以做什么呢？引导幼儿讨论。

2、出示ppt,这些东西都是用不同的纸做成的，那你还知道哪些东西也是纸做的。

3、我们再到外面找一找，看一看，纸还还可以做什么。