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同等学力教育学综合—选择题题库(含历年真题

(一)l。教育现代化构内在特征表现为教育民主化和(A.系统性B。规范性C。主体性D.客体性2.教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的(

A。社会实践活动B。产业活动C.社会福利活动D.公益活动3、德育的基本方法包括四大类,即语言说理、形象感染、实际训练和(.A.品德评价B。训练法C。参观D。操行评定

4.在进行教育活动之前,人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为(A.教育结果B。教育观念C。教育目的D。教育理想

5。学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复习巩固知识和(A.核评定B.运用知识C。练习作业D。动手操作

617世纪美洲创办的第一所大学是(
A。哈佛学院B。威廉-玛丽学院C.霍普金斯大学D,耶鲁大学71944年英国教育法也称为(.
A.费里法案B.巴特勒教育法C.巴尔福教育法D。费舍教育法
8."泛智论"出发,提出普及教育思想,论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是A。洛克B。卢梭C。夸美纽斯D.裴斯泰洛齐
9。中国近代的留学教育始于(A1840B.1862C.1872D189810。为改革太学。创立”三舍法"的是(A。朱熹B。范仲淹C。王安石D.蔡京11。被称为”教育心理学之父”的是(A.赞可大B。奥苏伯尔C.布鲁姆D.桑代克

12。布鲁纳提倡(.A。接受学习B。主动学习C.意义学刀D。发现学习13。科文顿认为学习的动力来自于(

A。自我需要B。兴趣C。自我价值D。理想


14。品德的组织形式包含(

A定向、同化和具体化系统B.出定向、外化和具体化系统C定向、操作和具体化系统D.定向、操作和反馈系统

15。教学效能感是指(

A。教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B。对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C。一般教育效能感与个人教学效能感D。个人教学效能感与教与学关系的效能

16.强调用量表进行测试,强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象,以确定事物的因果关系,这种研究方法属于(
A.人文主义的观点B。结构主义的观点C。科学主义的观点D.自然主义的观点17.探索事物因果联系的研究方法是(
A.定量研究B.定性研究c.调查研究D.实验研究18.回答的问题是“发生了什么.,这种研究水平属于(.
A.直觉观察水平B.探究原因水平C.迁移推广水平D.理论研究水平
19把一个母总体分为两个或更多个子总体,再从每个子总体中随机抽样的方法叫A层抽样B.有目的抽样c.随机抽样D.系统抽样

20.霍桑效应是(
A.影响实验外效度的因素B.影响实验内效度的因素c.对内外效度都产生影响的因素D.与实验无关的因素

(三

1.教育学的研究对象是(

A.教育经验B.教育事实C.教育问题D.教育规律2.社会政治经济制度决定着(

A.教育的结构B.教育的性质C.教育的内容D.教育的方法
3“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”这句话可用来说明()对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会实践4.教师提高教学质量的关键是(

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