构建小学语文高效课堂的途径

摘 要：一堂无效的课，一份无效的劳动，对于教师和学生来说都是危险的，而有效的课堂，才是教育者们不懈的追求。为了构建高效课堂，首先就是要在课前为每一堂课做好精心的准备，然后就是在课上为学生营造轻松愉悦的课堂环境，激发他们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，师生合作学习，从根本上改变“费时多而收效微”的教学状况。而且可以把小学语文教学作为德育渗透的切入点，灵活自然地在小学语文教学中渗透德育，促使学生全面发展。

关键词：小学语文；高效课堂；备课；合作；德育

在现如今的教学实践中，课堂的教学效率低一直是教师们面临的一大难题。由于课堂的持续低效，使得学生和教师都失去了信心，厌学厌教。所以构建小学语文高效课堂的途径一直被不少的教师艰难地探索着……笔者结合自己的语文教学经验，为提高小学语文的教学效率，做了以下尝试，颇有成效。

一、精选教学材料，有效备课

俗话说：有一个好的开始，就是成功的一半。备课不仅仅只是高效课的前提，它还是教师自己不断积累知识和能力提升的过

程。要做到有效的备课，首先，就是要确立教学的目标。它是课堂教学的核心和灵魂，也是课堂教学的出发点和归宿点。确立的目标不能只是盲目地抄写教科书上的目标，而是应该仔细的思考、衡量，什么样的目标是符合学生的实际情况。其次，就是要精心挑选教材。它是重要的课程资源，是教和学的中介。简单地搬着教材教是没有用的，而是应该挖掘教材并且创造性地使用它，才能让课堂的每一分钟都变得充实有效。最后，就是要根据教材的内容，设置一些语文和生活相关联的内容，联系生活实际，渗透一些德育就更加有说服力了。

二、在教学相处中，激发兴趣

1.创设和谐的教学氛围

心理学家研究发现：人在轻松的氛围中思维处于最好的状态。作为教学主体的学生，他们的学习状态自然是课堂是否有效的重要因素。所以，我们在小学语文教学的过程中，可以运用一些策略，例如，可以在课堂上做一些小游戏，精心地准备一些小道具，分角色扮演、朗读等等，创设和谐宽松的学习氛围，让学生对课堂本身感兴趣，从而达到最理想的学习状态。