word/media/image1.gif课题：醉翁亭记 课时：3课时

一、教学目标：

1、积累文言词汇，熟读课文并能背诵。
2、理解本文写景抒情的特点。
3、体会文中作者的旷达情怀和美好理想。

word/media/image1.gif二、学习指导

1、重 点：积累文言词汇；理解本文写景抒情的特点。

2、难 点：体会文中作者的旷达情怀和美好理想。

3、注意事项：这是一篇文质皆美、脍炙人口的文章，学习时一定要先了解作者的主要经历及其多方面成就。

4、学习策略：本文写景很有层次。预习时要抓住写景的顺序，体会作者的思想感情。此外本文虚词运用也有特色，本文21个“也”字自然相连，所描绘的画面层层展开，作者那种怡然自得的情绪与这舒缓的语气互为表里，25个“而”字用在句中，调节节奏，读时有轻有重，与“也”字配合使用，在朗读时感受和体会。

word/media/image2.gif三、读书体会与备用信息

醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋庆历七年(1047年)，由唐宋八大家之一欧阳修命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。 "滁之山水得欧公之文而愈光"。脍炙人口的佳句"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"更是家户喻晓。景区内亭、台、轩风格各异，园中有园，景中有景，人称"醉翁九景";其中欧阳修手植梅为全国四大梅寿星之一，欧阳修手书《醉翁亭记》碑堪称稀世至宝;醉翁亭被誉为"天下第一亭"。

word/media/image3.gif四、预习思考题

1.给下列加点字注音

林壑（ hè ）尤美 觥( gōng )筹交错 林霏( fēi )开 阴翳(yì )

泉香而酒洌（liè ） 岩穴暝（ míng ）伛偻（lǚ ） 蔚然（ wèi ）

山肴野蔌 （ sù ） 晦（huì ）明 颓（ tuí ）然 酿（niàng ）泉

2. 解释下列句中加点的词。

（1）林壑尤美 树林和山谷      （2）望之蔚然而深秀者 茂盛的样子

（3）有亭翼然临于泉上者 高踞 （4）作亭者谁 建造

（5）名之者谁 给…命名       （6）饮少辄醉 就

（7）醉翁之意不在酒 情趣 （7）得之心而寓之酒也 寄托 

（8）若夫日出而林霏开 雾气    （8）云归而岩穴暝 昏暗   

（9）晦明变化者 有时昏暗，有时明亮  （10）野芳发而幽香 野花

（11）佳木秀而繁阴 茂盛   （12）至于负者歌于途 背着东西的

（13）伛偻提携 老人        （14）泉香而酒洌 水（酒）清   

（15）杂然而前陈者 杂七杂八   （16）宴酣之乐 畅饮      

（17）觥筹交错 酒杯    （18）颓然乎其间者 精神不振的样子 

（19）已而夕阳在山 不久 （20）而不知太守之乐其乐也 以…为乐

3. 疏通文意，注意重难点句子

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。  

醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中。

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。

（4）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

（5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守似他们的快乐为快乐啊。

4．分析加点词的用法。

泉香而酒洌 表并列   泻出于两峰之间者 从

而 太守归而宾客从也 表顺接 于 太守与客来饮于此 到

杂然而前陈者   表修饰 至于负者歌于途 在

而不知人之乐 表转折

word/media/image5.gif 醉翁之意不在酒    助 词的

之 名之者谁     代词 它

山水之乐， 的

得之心而寓之酒也 代词

5．分析贯穿全文主线的的一个字是哪一个？

乐

6. 各段是如何围绕这个字展开描述的？

第一段总写乐

第二段主要写山水之乐，作者具体描写山间朝暮四季景色的变化，表现从景色中得到的乐趣是无穷的。

第三段主要写游人之乐与宾客之乐。

第四段主要写的是禽鸟之乐、太守之乐。

word/media/image6.gif五、拓展探究

◆ 问题探究

文中的主旨是什么？请你概括。

描绘太守醉酒的形象，勾勒出一幅生动的风俗人情画，从侧面反映了滁州政治清明的景象，从而表达了作者“与民同乐”的社会理想和政治思想。

word/media/image7.gif

◆ 知识拓展

【甲】《醉翁亭记》

【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

1．解释下列句中加点的词语。

（1）得之心而寓之酒也 寓：寄托 （2）日出而林霏开 开：消散

（3）杂然而前陈者 陈：陈列，陈设；摆开 （4）余奉使契丹 使：出使

2．下列加点词的意思和用法不同的一项是（ B ）

A．山之僧智仙也 好奇之士也 B．太守与客来饮于此 余作醉翁亭于滁州

C．而不知人之乐 闻而往游焉 D．醒能述以文者 归而以琴写之

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

（2）有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他

4．关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。

【甲】文：作亭者谁？山之僧智仙也。【乙】文：余作醉翁亭于滁州。

5．《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。

山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。

word/media/image6.gif六、教学反思

指导者评价：

指导者签字： 日 期：

word/media/image8.gif课题：醉翁亭记 课时：3课时

word/media/image9.gif一、学习目标：

1、积累文言词汇，熟读课文并能背诵。
2、理解本文写景抒情的特点。
3、体会文中作者的旷达情怀和美好理想。

word/media/image8.gif二、学习指导

1、重 点：积累文言词汇；理解本文写景抒情的特点。

2、难 点：体会文中作者的旷达情怀和美好理想。

3、注意事项：这是一篇文质皆美、脍炙人口的文章，学习时一定要先了解作者的主要经历及其多方面成就。

4、学习策略：本文写景很有层次。预习时要抓住写景的顺序，体会作者的思想感情。此外本文虚词运用也有特色，本文21个“也”字自然相连，所描绘的画面层层展开，作者那种怡然自得的情绪与这舒缓的语气互为表里，25个“而”字用在句中，调节节奏，读时有轻有重，与“也”字配合使用，在朗读时感受和体会。

word/media/image2.gif三、读书体会与备用信息

word/media/image3.gif四、预习思考题

1.给下列加点字注音

林壑（ ）尤美 觥( )筹交错 林霏( )开 阴翳( )

泉香而酒洌（ ） 岩穴暝（ ）伛偻（ ） 蔚然（ ）

山肴野蔌 （ ） 晦（ ）明 颓（ ）然 酿（ ）泉

2. 解释下列句中加点的词。

（1）林壑尤美       （2）望之蔚然而深秀者

（3）有亭翼然临于泉上者   （4）作亭者谁

word/media/image9.gif（5）名之者谁         （6）饮少辄醉

（7）醉翁之意不在酒  （7）得之心而寓之酒也  

（8）若夫日出而林霏开     （8）云归而岩穴暝    

（9）晦明变化者     （10）野芳发而幽香

（11）佳木秀而繁阴    （12）至于负者歌于途

（13）伛偻提携         （14）泉香而酒洌    

（15）杂然而前陈者    （16）宴酣之乐       

（17）觥筹交错     （18）颓然乎其间者  

（19）已而夕阳在山  （20）而不知太守之乐其乐也

3. 疏通文意，注意重难点句子

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。  

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（4）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

4．分析加点词的用法。

泉香而酒洌    泻出于两峰之间者

而 太守归而宾客从也  于 太守与客来饮于此

杂然而前陈者   至于负者歌于途

而不知人之乐

word/media/image5.gif 醉翁之意不在酒   

之 名之者谁     

山水之乐，

得之心而寓之酒也

5．分析贯穿全文主线的的一个字是哪一个？

6. 各段是如何围绕这个字展开描述的？

word/media/image10.gif五、拓展探究

◆ 问题探究

文中的主旨是什么？请你概括。

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◆ 知识拓展

【甲】《醉翁亭记》

【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

1．解释下列句中加点的词语。

（1）得之心而寓之酒也 寓： （2）日出而林霏开 开：

（3）杂然而前陈者 陈： （4）余奉使契丹 使：

2．下列加点词的意思和用法不同的一项是（ ）

A．山之僧智仙也 好奇之士也 B．太守与客来饮于此 余作醉翁亭于滁州

C．而不知人之乐 闻而往游焉 D．醒能述以文者 归而以琴写之

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（2）有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。

4．关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。

5．《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。

word/media/image10.gif六、学习反思

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