《小老鼠打电话》陈宝慧活动设计.评议及反思

省新镇中心幼儿园——“同上一节课”研讨活动教案

大班音乐活动教案《小老鼠打电话》

大三班陈宝慧2009年10月21日

研讨活动记录

活动目标：

1、理解歌曲内容，知道打电话的基本步骤，老鼠和猫的敌对关系。

2、学习演唱含有八分附点音音符的歌曲。

3、感受歌曲的轻快诙谐，体验歌唱活动的乐趣。

重点：学习演唱含有八分附点音符的歌曲。

难点：有角色意识地演唱歌曲。

优点：

建议：

1、师组织的形式较单调，

语气较平淡，没有按教案上，可用打电话的形式引入，直接引入新歌。

2、这节课是新的一节课，

事先不要让幼儿听过，这样幼儿会不感兴趣。

3、整节课师教的时间教

少，幼儿都是跟着音乐反复的

跟唱，教唱新歌师要先范唱，

最基本要先教幼儿念歌词，然

后再学唱歌曲。

4、教具准备不充分，

应准备跟歌词相匹配的图谱

帮助幼儿理解歌词内容，幼儿

对歌词还很模糊师应有针对

性的对幼儿进行重难点分句

教学。

5、再次进行第二次教

学，结合第一次教学存在的问

题进行改进。

活动准备：音乐：DVD一张牙。

活动过程：

一、游戏导入，渗透节奏难点。

1、引导幼儿听音乐做“开汽车”游戏，进行气息练习。

以“开汽车”的音乐游戏进行气息、律动练习，使幼儿能感受按节奏说儿歌以及连音、顿音的不同气息方法。儿歌：“小汽车嘀嘀嘀，开到东来开到西，嘀嘀---（延长音），嘀、嘀、嘀（顿音）。”

2、在和小动物打招呼的情境中进行发声练习（音域1---i）。

以对话的形式帮助幼儿熟悉歌词。

教师：“小猫怎样叫？”

幼儿：喵.喵.喵.喵‖喵—‖渗透节奏难点，X.X X X ‖X —‖

二、理解歌曲内容，并学唱。

1、教师以情境导入活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：“刚才我们在和小动物问好的时候，看到了小老鼠，小老鼠家发生了一件有趣的事情，我们一起来相片看看发生了什么事。”

2、欣赏表演，理解歌曲内容。

师：“小老鼠遇到了件什么事情？”“你觉得这件事情怎么样？”（打错电话，很好笑）