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高职院校教师教学质量评价系统的分析与设计

时间：2020-05-20 01:09:35 下载该word文档

作者：赵芳

作者机构：山西煤炭职业技术学院,计算机信息系,山西,太原,030031;太原理工大学,计算机与软件学院,山西,太原,030024

来源：太原大学学报

ISSN：1671-5977

年：2010

卷：011

期：004

页码：83-86

页数：4

中图分类：G642

正文语种：chi

关键词：教学质量评价;层次分析法;关联规则

摘要：对于学校而言,教师课堂的教学质量是学校整体教学质量的重中之重.教学质量高低是教学活动成效性的外在表现形式,而良好的教学评价系统对教学质量有导向、促进、激励和调控功能,是学校教学管理工作的重要组成部分,是评价教学工作成绩的主要手段.结合高职院校实际情况设计的教师教学质量评价系统,采用AHP法进行评价指标体系的构建,并对评价结果进行数据挖掘,能够对教师的教学工作、科研情况等多方面进行评价,使得高职院校的评教工作更加公平、公正、客观.

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