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古尔沟支教工作总结

时间：2024-03-07 13:53:10 下载该word文档

古尔沟支教工作总结
为期一年的古尔沟支教生活即将落下帷幕，此时此刻心中感慨万千。虽然一年的时间为时不长，但期间我们却能有幸在古尔沟小学得到许多锻炼机会，每一天都过得非常充实，非常有意义。我们学到了一些在学校根本学不到的东西，在实践中锻炼了自己，使自己的认识有了进一步的提高。下面，我就这次下乡支教的情况做一总结。
一基本情况我们这次下乡的共有3队员，其中1名女生，2名男生，我是队长。所有队员各有分工，各思其职。张xx老师，负责小学部三年级教学工作；徐xx老师，负责中学部八年级教学工作；而我主要负责的是学校的农远工程和部分电教资料整理工作。
二工作方面
1、积极调整心态，克服生活困难
２0xx年８月，我们小组被分配到古尔沟小学支教。初到那里，由于学校自身条件的限制，冬冷夏热，上厕所还得到远处的校园里，一时间真有点令我们无所适从。但我们从没有抱怨，更没有因此而消极工作。彼此都暗暗地下决心，无论遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，树立榜样，决不辜负领导的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克服种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为发展乡村的教育事业做出自己应有的贡献。
2、脚踏实地，教书育人

张xx老师，在原单位一直担任体育教学工作。当得知这里的学校紧缺一线老师，校长给他分配到三年级担任班主任工作，每周16节课时时，他没有退缩，而是采取了积极的态度。用最短的时间，迅速地摸清了这个班级的现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。他坚信“没有教不好的学生，只有缺少科学教育方法的教师。”强烈的事业心和高度的责任感使他不断地探讨教育后进生的方法。时时关注学习上相对落后的学生。课堂上，根据他们的实际水平设计相关的问题，让他们进行展示，采用多鼓励少批评的评价方式，激发他们的学习热情，培养他们的自信心。对于接受慢的学生，还经常利用课余时间进行家访，与家长取得联系，争取家长的支持和帮助，与家长共同关注学生的发展。一个学期下来，班级的成绩有了大幅度的提高。
徐xx老师在教学中但任的是初二年级的语文教学工作，每周20节课时语文课，4节美术课。在第一次接触中，她发现不少农村学生不能完整地读完一段课文，不会拼音，咬字不准，这些均已司空见惯。俗话说：“一日之计在于晨”，早晨是读书的最佳时光。以后，她一直坚持带领学生早读和带读，带读每星期进行2-3次，每次不少于1小时，制定晨读方案，计划，扎扎实实开展早读带读工作。农村孩子写作文也是一大难题，他们最怕写作文。徐老师了解后便开始每周带领学生欣赏2篇作文，一篇课内共赏，一篇在学习园地自赏。此外，她还倡导学生每月修改同学作文1篇，他们通过修改同学作文既是练笔，又是合作探索的学习语文。孩子们在徐xx老师的指导下，对语文学科产生了浓厚的兴趣，语文水平也得到很大提高。

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