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幼儿园大班科学我的影子朋友教案反思

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大班科学我的影子朋友教案反思
大班科学我的影子朋友教案反思主要包含了教学目标，教学准备，重点难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验，能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看我的影子朋友教案吧。教学目标：
1. 能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。
2. 能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。 3. 在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备：
1. 对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过踩影子的游戏。
2. 选择有太阳的天气，在户外进行。

重点难点：
太阳光对影子形成的作用。

教学方法：游戏法、观察法。

教学过程：一、导入部分。
1. 游戏找影子，激发幼儿对影子的兴趣。
师：今天老师给你们带来了一个很好玩的谜语，想不想来听一听呀？师：有一个好朋友，一直跟着你，身体黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停它也停。这个好朋友是谁呀？师：你的影子朋友在哪里呢？
2. 带领幼儿到户外有阳光的地方找影子。师：你们找到自己的影子了吗？它在哪里啊？ 1.幼儿根据教师的谜语，猜测谜底。幼：想。幼：宠物。幼：灰尘。幼：影子。
2.幼儿感受影子的存在。幼：找到了。幼：它在我的后面。幼：它在我旁边。幼：它在我前面。
由于大班的幼儿对于谜语这种形式都比较喜欢，因此以谜语的形式导入，一下子就激发起幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的积极性，为下面的活动做一个铺垫。

接下去通过教师的提问那你的影子朋友在哪里呢？顺理成章地过渡到下

一个环节，将幼儿带领到太阳底下找影子。

二、开展游戏踩影子，巩固幼儿对影子的认识。师：我们来玩一个踩影子的游戏，想玩吗？
师：记住，在跑得时候注意避开其他小朋友，不要碰撞在一起，保护好自己。
师：这个游戏好玩吗？你踩到谁的影子了？
师：在玩这个游戏的时候，你发现了什么？进行游戏踩影子，知道自己动的时候影子也会跟着动。幼：想。幼：记住了。
幼：我踩到了她的影子。
幼：我发现我踩住一个人的影子，但是如果他走了之后，影子也会跟着她走。教师通过踩影子的游戏，让幼儿观察自己影子的变化，因而出现了各种不同造型的影子，增添了活动的趣味性。幼儿也能根据自己的亲身实践，大胆地做出回答，一定程度上调动了幼儿的积极性。

三、通过藏影子游戏，了解影子形成的奥秘。 1. 游戏藏影子。
师：刚刚我们玩了踩影子的游戏，现在请你们来玩一个藏影子的游戏，想一想怎么才能把自己的影子藏起来，不被别人踩到呢？试试看。
师：你有什么好办法把你的影子藏起来或者把你的影子变没了呢？来试试看吧！
2. 引导幼儿藏影子。

师：游戏好玩吗？你是怎么把影子藏起来的？
师小结：在阳光找不到的地方，在大的影子（如树、楼房等）底下，自己的影子就没了。 3. 幼儿猜测讨论。
师：那哪些地方会有影子呢？为什么有影子？
师小结：因为物体挡住了阳光就有影子了。幼儿游戏藏影子，知道藏影子的办法。幼：想。
幼：跑到班级里去。