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三年级英语下册第一单元教案-2
时间：2022-12-16 07:45:16 下载该word文档
单元目标及本课时在本单元的教学定位
单元教学目标：
1.能力目标：能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题Myfamily展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
2.知识目标:听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Who’sthatboy/girl/woman/man?She’s/He’s„并能在情景中运用。
3.情感、策略、文化等有关目标:通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感
教学设计课文标题：单元名称：教材版本：授课年级：姓名：
Welcomebacktoschool
Unit1WelcomebacktoschoolPEPPrimaryEnglishGrade3单位：
一．教学内容分析：
这课的内容是小学三年级下册第三单元中介绍家庭成员的内容，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二.学情分析：本课围绕学生感兴趣的主题Myfamily引出句子Who’sthat/boy/girl/woman/man?及其回答She’s/He’s„,同时教会学生womanmanfathermother这四个单词。这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。但其回答She’s,He’s有些学生分得不是很清楚。
三．教学目标
语言技能目标：
能根据主题Myfamily展开对话，并尝试模仿情景自编对话。语言知识目标：：
听、说、认读单词womanmanfathermother,句子Who’sthatboy/girl/woman/man?She’s/He’s„并能在情景中运用情感态度目标：
能听懂Let’sdo部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。学习策略目标：
注重观察、模仿、理解、想象。文化意识目标：
激发学生热爱自己家庭成员的美好情感四．教学重点和难点教学重点：
句型：Wehaveanewfriendtoday.I'mfromAmercia.
词汇：welcome,Amercia,Canada,China
教学难点：
Welcome的发音。
五、教学过程
ProcedureTeacher’sLearner’ssActivitiesActivitiesWarm-up播放第一单元Let’s
do，让学生做TRP活动。
张贴学生最爱的卡通做freetalk的谈话人物喜洋洋，懒洋洋，美
洋洋，灰太狼的背面，让
学生用Who’sthat?来猜，
同时把学生分为喜洋洋，
懒洋洋，美洋洋，灰太狼
这四个组。这样不但提高了学生的兴趣，还为下面
学习Who’sthat？的句子打下基础。
Purposes
这样不但提高了学生的兴趣，还为