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九年级下学期期中考试语文试卷（有答案）

时间：2018-07-26 22:45:44 下载该word文档

九年级下学期期中考试语文试卷(有答案)

考生注意：

1．本卷共四大题，27个小题。总分120分，考试时间150分钟。

2．请按试卷上的题号顺序在答题卡相应位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。

3．考试结束后请将答题卡交回。

一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.鄙夷（bǐ）辍学（chuò）哽咽（yàn）揠苗助长（yà）

B.叱骂（chì）请帖（tiě）恣睢（suī）无边无垠（yínɡ）

C.蛊惑（ɡǔ）瞑目（mínɡ）讪笑（shàn）韬光养晦（tāo）

D.猗郁（yī）自刎（wěn）分娩（miǎn）拈轻怕重（niē）

2.下列词语中没有错别字的一项（）

A.愧怍琥珀随声附和巧夺天工

B.阔绰镂空光彩熠熠陈词烂调

C.秀颀蜕变飘泊不定明察秋毫

D.悖缪趿拉原形毕露为富不仁

3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）

选择是一次又一次自我的过程，让我们不断地成长，不断的，

如果说人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的一片属于

自己的的风景。

A.重塑完美就是无与伦比 B.塑造完美只是无与伦比

C.塑造完善只是独一无二 D.重塑完善就是独一无二

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。

B.我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。

C.洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。

D.《中国诗词大会》弘扬了国学经典文化，有利于更多的人研究、了解中国的传统文化。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①在学习的个性化时代，二者需要结合互补。

②总之，创客教育伴随着经济的发展和创客文化的普及特别是实践的深入，我们对它

的理解也将不断加深。

③从这个意义上看，创客空间将成为学习变革的下一个支点。

④数字技术与教育的融合，带来的不仅是微课，还有创客教育。

⑤学生不但可通过在线学习获得知识，而且还能在学校的创客空间设计制作，发挥创

造才能。

A.①③②⑤④ B.④①②③⑤

C.④①⑤③② D.①④③⑤②

6.下列关于文学常识的表达，不正确的一项是（）

A.苏轼是唐宋八大家之一，其作品《记承天寺夜游》描绘了美好的月色，表达了作者

被贬官后的淡淡哀愁和面对挫折的豁达。

B.曹禺，原名万家宝，现代剧作家，代表作有《日出》《雷雨》等。

C.霍达的长篇小说《穆斯林的葬礼》曾获中国作家协会第三届矛盾文学奖。

D.安徒生是丹麦19世纪著名的儿童作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。

7.根据提示填空（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）

（1），不亦君子乎？（《论语》）

（2）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（3），化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）

（4）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的的诗句是: ，

。

（6）请写出古诗词中含有哲理的连续两句：，

。

二、口语交际与语文综合运用（含8～11题，共10分）

（一）阅读下面材料，完成8～9题。（5分）

材料一： “人之初，性本善。性相近，习相远……” “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁……”近日，翠云小学校园里传来琅琅读书声，学生们头戴冠帽、手拿书简，扮演小书童诵读国学经典，掀起了一阵校园“国学热”。

材料二： “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”周末清晨，河北经贸大学“溯源国学社”学生，在滹沱河畔齐声诵读《论语》经典，感受大好春光。作为“古风吟”活动之一，“溯源国学社”的学生们每天早晨诵读经典，已经坚持了3年多。为增强学习兴趣，学校还先后组织“我为古典狂”经典文化挑战赛、“高山景行”舞台剧表演等多项与国学相关的校园文化活动。

材料三：5月7日，著名作家毕飞宇在全国中小学生作文大赛的颁奖典礼现场与百余名中小学生面对面交流时说：“我不太赞同如今的国学热，我还是赞同年轻人多读西方文学作品。”毕飞宇解释，中国的文化是让人静，不鼓励人动，而西方的文学作品恰好相反，西方作品是鼓励动，鼓励改变。他希望中国的年轻人内心能够“动”起来，这样年轻人便会渴望提升自己的生活，从而有能力去提升自己的民族。

8.你所在的班级要开展“古风吟”经典诵读活动，请你为主持人拟一段主持词。（2分）

9.对于作家毕飞宇有关国学的观点，你持什么意见？请说明理由。（3分）

（二）名著阅读（3分）

10.请写出下图故事的名称，并简述该故事的情节（起因、经过、结果）。（3分）

(三)汉字书写

11.请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格中。（2分）

飞升慎思氛围德馨

三、阅读（12～26题，共40分）

（一）阅读下面这首诗，完成12～13题。（4分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

12.请用自己的语言描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展示的画面。（2分）

13.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（12分）

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?

　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

14.解释下列句子中加点的词语。(2分)

（1）属予作文以记之。属：

（2）微斯人，吾谁与归？微：

15.把下列的句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

（2）不以物喜，不以已悲。

16.本文题为《岳阳楼记》，却大量描写洞庭湖的景色，请分析作者的用意。(3分)

17.作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？(3分)

（三）阅读下面选文，完成18～21题。（10分）

寒门多出贤

张保振

①最近，有位中国学子登上哈佛大学演讲台，从自己中学时代被毒蜘蛛咬伤的“农村故事”，推及“改变科技知识分布不均”这一主题，他的英文演讲视频在网络上热播。由此而成为“网红”的他，出生在一个小村落里，父母均为农民，更引起人们关注。我以为，这倒是一件寻常人家的正常事，它告诉人们一个寻常道理：寒门多出贤。

　　②千百年来，在古老的中国，不乏这样的故事。2500多年前，孔子的三千弟子中，“贤人”有72人。这72人中，出身寒门的不在少数。比如，被孔子称为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”的颜回，不仅位居72贤之首，而且被后世尊奉为“复圣”；被庄子言为“三日不举火，十年不制衣”的曾参，由于缺食，浑身浮肿，由于劳动，双手老茧，且面带病色，却被后世尊奉为“宗圣”。即便是孔子，也正如他后来所坦言：“吾少也贱，故多能鄙事。”由于“多能鄙事”，甚至还有点“穷人的孩子早当家”的意味。

　　③生活，同样会成为人们的老师。俗语言：“不经冬寒，不知春暖。”正因为出身“寒门”，所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的开心。古语云：“同病相怜，同忧相救。”正因为自己被“寒”过，因而一旦有条件，也更愿意伸出温暖之手，拉身处“寒门”的人脱“寒”。而这，正是“贤”之思、“贤”之举。遥想当年，孔子正因为“贱”而从事各种“鄙事”，所以使得孔子在日后思考社会问题时，更能体会到劳动民众从事“鄙事”的艰辛与重要，更能考虑到劳动民众身处“贱”位的状况与情感，从而自心底发出了“为政以德”“仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”等千年至论。

　　④寒门多出贤，并非说，只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤，不仅要有“德”：能替别人着想，勇为天下谋利；而且要有“才”：有本事，能成事。这，就离不开学习。有言道：人不吃饭，饥；人不学习，愚。生活就是这样，惟有好学，才近智，惟有知学，才给力。只有努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修为，才能离“贤”更近一步。

　　⑤寒门多出贤，意味着多付出。“不吃苦中苦，难得甜上甜”。习近平总书记在与北京大学师生座谈时，勉励同学们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。成功、成名，永远不是用巧嘴吹出来的，而是用心血写出来的。有了比常人更多的付出、更过人的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，都将成就一番不凡的事业。

（摘自2016年6月《人民日报》,有删改）

18.选文的中心论点是什么？（2分）

19.选文第①段写中国学子登上哈佛大学演讲台成为“网红”的事有什么作用？（2分）

20.选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

21.出身寒门就能成为“贤人”吗？请结合选文谈谈怎样才能做到“贤”？（3分）

（四）阅读下面文章，完成22～26题。（14分）

十块钱的奇迹

①在物资匮乏的年代，外婆送了我一份生日礼物，装在信封里。我以为会是外公写的家书那一类，打开了居然是一张十元人民币，简直就是一笔巨款。幸福来得太突然，我捧着信封的手竟有些微微颤抖。

②外婆抬手摸了摸我的头，笑着说：“拿着买点好吃好玩的，别上缴给你妈妈咯。”我把钱攥在手里，心想才不会上缴给妈妈呢，我又不傻。

③下午要和小朋友出去玩，一路上我都把那张十块钱紧紧攥着，生怕搁口袋里要掉了，非得握在手心随时感受它的存在。可我就是个熊孩子，玩啊闹啊，很快把手心里的钱忘得一干二净。

④要回家时，发现手里已是空空的，紧跟着心里就是一个抽搐，蒙在那儿不晓得如何是好，睫毛一眨，眼泪就掉下来了。

⑤十块钱，那可是十块钱啊，能买许多小人书和零食，我真是越想越觉得绝望。实在不敢告诉外婆丢了钱，也害怕告诉妈妈，不知道会被骂得多惨。在家门口来来回回溜达了好几圈，才咬着牙怯生生地进了门。妈妈见我脸色不对，忙询问怎么了，我低着头嘟囔着把事情说了一下，边说边哭。

　 ⑥闻言，她连眉毛都没皱一下，只是回房间取了件外套，二话没说便领着我出门去找。

⑦“都在哪里野了啊？”她牵着我的手问。顺着我指的地方，她上前四下看了看，回头又说：“那你去那边，我找这边，别哭了，快去。”

　　⑧我点点头，心里却觉得这都是徒劳，这地方我来回翻过好几次了。可没想到，一个抬眼我就在草丛里看见了一小撮钱。“妈妈，来！”我兴奋地大喊，健步冲上前将钱捡了起来。

　 ⑨那是一小摞钱，三张两块钱，两张一块钱和四张五毛钱，至今我仍记得自己当时来来回回数了不下十回。

　　⑩真的正好十块钱！但我掉的可是张整十块钱啊，这也太神奇了吧，妈妈却在一边附和：“管它一张两张三张四张，十块钱就是十块钱！”

　　⑪“真是太奇妙了，怎么世界上还有这么巧的事情，是不是土地公公知道你过生日，所以也帮你啊？”我妈说得有板有眼。

　　⑫打那以后，每每想到这十块钱，我就觉得自己特别幸运，深信冥冥之中失去的总会以另外一种形式回到我身边。我告诉自己，为人处世都要勇敢一些，对得失也别看得那么重。

　 ⑬家里的经济情况一直到我进入大学也没好转，有段时间我特别落魄，经济窘迫，学业不顺，一切都陷在困顿之中。那天在食堂打饭，一刷卡发现只剩下3.5元，勉强够买一个素菜加白米饭。看着面前的餐盘，挫败感像潮水般侵袭而来。我照例又想到那失而复得的十元钱，可一个激灵，我开窍般反应过来：那乱七八糟的一摞零钱，只能是妈妈趁我不注意丢在草丛里的啊！

　　⑭那时我妈一个月工资只有四十多元，是三班倒的纺织厂女工，作为一个单亲妈妈，没有男人能帮她一把，更何况还带着我这个拖油瓶。因为要倒班没法照顾我，就只能麻烦外婆帮忙，家里便又多了张嘴要负担。那十块钱对她来说又何尝不是巨款一笔？

　 ⑮她回房间拿衣服其实就是在凑零钱，还要趁我不注意丢在草丛里。突然明白这些，我的泪珠子不停往饭碗里掉。那天我把餐盘里的食物吃得特别干净，又去刷了五毛钱的白米饭，我告诉自己多吃点好做事，什么困难也别想打倒我。

　　⑯我没有和妈妈再讨论过这事，她肯定不记得了。对天下所有的母亲们来说，这些不叫付出，保护孩子那是理所应当。但她们不会知道，就是那一摞破破烂烂零零散散的十块钱，会在孩子们的整个童年里种下关于奇迹的信仰，让他们这辈子都会因为这区区十块钱而拥有比别人更多的勇气与力量。

　 ⑰而比起那十块钱更幸运更神奇的事情，是土地公公让我能在这茫茫宇宙无限世间成为她的孩子，喊她“妈妈”这件事吧。

（选自2016年《晚报文萃》，有删改）

22.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题2分）

（1）要回家时，发现手里已是空空的，紧跟着心里就是一个抽搐，蒙在那儿不晓得如何是好，睫毛一眨，眼泪就掉下来了。

（2）“真是太奇妙了，怎么世界上还有这么巧的事情，是不是土地公公知道你过生日，所以也帮你啊？”我妈说得有板有眼。

23.请对第③段画线句子作简要赏析。（2分）

下午要和小朋友出去玩，一路上我都把那张十块钱紧紧攥着，生怕搁口袋里要掉了，非得握在手心随时感受它的存在。

24.文中的妈妈是怎样帮“我”“找”回十块钱的？试对她的做法作简要评价。（3分）

25.第⑫段主要运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

26.请结合文章内容及生活实际，谈谈你对文中“但她们不会知道，就是那一摞破破烂烂零零散散的十块钱，会在孩子们的整个童年里种下关于奇迹的信仰，让他们这辈子都会因为这区区十块钱而拥有比别人更多的勇气与力量。”的理解。（3分）

四、写作（50分）

27.请以“一起走过的日子”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。

（4）书写工整，不少于600字。

2016～2017学年九年级下学期期中考试语文学科

结构及双向细目表

表一：试卷结构一览表

表二：知识双向细目表

语文参考答案及评分标准

一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1.C（A项“咽”应读“yè”；B项“垠”应读“yín”；D项“拈”应读“niān”）

2.A（B项“陈词烂调”应为“陈词滥调”；C项“飘泊不定”应为“漂泊不定”； D项“悖缪”应为“悖谬”）

3.D（“重塑”有改变的意思，是在原有的基础上进行改变，“塑造”是建立的意思，是一个从无到有的过程；“完善”偏向于一步一步的使之更好,“完美”偏向于对事情、事物的整体评价，非常好；“只是”多是一种表示转折或者限定的语气,“就是”是一种表示肯定和强调的态度；“独一无二”是表仅有的，“无与伦比 ”指事物非常完美，没有能与它相比的，后来也用来形容才艺超群，无人能敌。根据语段的语境，划线的地方只能选“重塑” “完善” “就是” “独一无二”，故选D项）

4.B（A项缺主语，动词和宾语搭配不当；C先了解，后研究，语序不当；D项重复啰嗦，“大约”和“左右”语义重复，删去其中一个）

5.C（按逻辑顺序排列）

6.D（《白雪公主》不是安徒生的作品，是格林童话）

7.（1）人不知而不愠（2）宫阙万间都做了土（3）落红不是无情物（4）佳木秀而繁阴

（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开

（6）示例一：山重水复疑无路柳暗花明又一村示例二：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来示例三：少壮不努力老大徒伤悲

二、口语交际与语文综合运用（含8～11小题，共10分）

8.(2分)示例：亲爱的老师、同学们：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，让民族文化支撑我们人格的脊梁。今天我们在这里诵读国学经典，追寻先贤足迹，倾听古人教诲，“古风吟”经典诵读活动现在开始。

9.（3分）示例一：我不赞同毕飞宇的观点。中国的文化并不是让人静，不鼓励人动。例如材料二中“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”是《论语》中的经典之一，它的大意是说春天到了可以约几个人去游游泳，吹吹风，去亲近大自然。这是让人要动起来。示例二：我赞同毕飞宇的观点。它的意思是中国人喜欢墨守成规，没有创新精神，希望年轻人要多读西方文学作品。让内心能够“动”起来，去创造新生活，从而有能力去提升自己的民族。（表明观点1分，说明理由2分）

10.（3分）草船借箭。（1分）主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，借了二十只草船在大雾之日驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。诸葛亮满载箭支而归，挫败了周瑜的暗算，表现了他有胆有识，才智过人。（2分）

11.（2分）评分标准：用楷书准确、规范地书写。

三、阅读（含12～26题，共40分）

（一）阅读下面这首诗，完成12～13题。（4分）

12.（2分）一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。(意思相近即可得分)

13．（2分）这首诗抒发了作者对西湖春天的喜爱之情和对春天所蕴含的生机与希望的无比热爱的赞美之情。

（二）阅读下面文言文，完成14～17题。（12分）

14．（2分）（1）属：通嘱、嘱托、嘱咐（2）微：无，没有

15.（4分）（1）洞庭湖连接着远处的群山，吞吐着长江的水，浩浩荡荡，无边无际。（2分）

（2）不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。（2分）

16．（3分）前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，没有必要重复，（1分）作者借景抒情，以湖的景色来烘托岳阳楼，（1分）以湖的景色引出迁客骚人的览物之情，为抒发作者的政治抱负作铺垫。（1分）

17.（3分）作者借古仁人之心，表达了“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。