八、《多一些宽容》

郭安凤

【学习目标】

1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。

2、能品析文章结构及论证语言。

3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。

【预习板块】

1、给加点字注音。

和谐（ ）  豁（ ）达　　 胸襟（ ） 摒（ ）弃 迥（ ）异 芥蒂（  ）（ ） 　嫉妒（ ）（ ）

2、解释下列词语。

豁达大度：

胸襟：

斤斤计较：

芥蒂：

姑息：

3、作者在文中阐述了怎样一个观点？

4、朗读课文，思考，并直接用原文中语句作答：

（1）宽容对于我们在社会中的人际关系具有怎样重要的意义？

（2）文中提出要宽容他人必须做到哪几点？

【探究板块】

一、小组合作，互动探究。

1、 怎么样才能做到宽容？ “互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？说明理由（用道理或事例论述）

2、文章提倡人与人之间要宽容，但又强调在原则问题上不可姑息放纵，该批评的要批评，该斗争的要斗争。请联系生活中的具体问题谈谈你对此的看法。

3、摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。

【作业板块】

一、研读文章第二段，完成下面的练习。

1、这段文字的中心句是哪一句？

2、这段的结构是 式，先 后 。这种结构可以使思路显得十分清晰。

3、本段最后一句中的“猜疑、嫉妒和憎恨”能否颠倒？为什么？

4、“宽容是一种高尚的人格修养”。课外收集人格修养方面的格言警句、成语、谚语，与同学交流。